【同步练习】《“精彩极了”和“糟糕透了”》(人教) (1)

2022-12-21 17:08:31 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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人民教育出版社五年级（上册）畅言教育

《“精彩极了”和“糟糕透了”》

同步练习

◆ 基础知识达标

一、根据汉字填拼音。

腼腆（）誊（）写（）途（）慎二、按照词义的感情色彩，将下列的词分为两类。

狡猾果断机灵武断夸奖鼓励勾结夸耀得意洋洋三、加偏旁组字，再组词。

由（）（）（）（）反（）（）（）（）堇（）（）（）（）采（）（）（）（）四、在括号里填上恰当的关联词语。

1、（）我的诗写得很糟糕，（）母亲仍一如既往地鼓励我。 2、（）母亲一直在鼓励着我，（）我一直在写作。

3、我们（）要有来自母亲的爱的力量，（）要有来自父亲的严格要求。

4、（）父母对我的评价是那么的不同，（）他们的出发点是共同的，那就是对我的爱。五、按要求写句子。

1、我认认真真地誊写了一遍诗。（改写把字句）

2、爸爸对我说：“我晚上要七点钟才能回来。”（变成转述句） 3、难道世界上糟糕的诗还不够多么？（变成陈述句）

◆ 课后能力提升

六、阅读短文，完成文后练习。

这些年来，我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”，“精彩极了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使她不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。 1、这个片断选自课文《_________________________》

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人民教育出版社五年级（上册） 2、文中“糟糕透了”中“透了”的正确的解释是（）。 ①渗透；穿透。②暗地里告诉。③达到饱和的、充分的程度。④显露。 3、双引号的作用是。

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4、请你说说你对“我谨慎地把握住我生活的小船，使她不被哪一股风刮倒”这句话的理解。

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