幼儿园科学实验-飘浮水珠教案

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幼儿园科学实验-飘浮水珠教案



教学主题：飘浮水珠实验

教学目标：

1. 让幼儿了解水力学原理；

2. 培养幼儿的观察能力与团队合作精神； 3. 通过实验培养幼儿的探究能力和创造力。

教学准备：

水珠、针管、塑料瓶、面包袋、餐巾纸、水马桶的水箱

教学步骤：

Step 1 导入

教师介绍：“今天我们要进行一项神奇的实验——飘浮水珠实验！这个实验能让我们了解水的特性，不同形态的水会表现出不同的特性，同时还能培养探究和创造的能力。”


Step 2 实验前准备

1. 将水马桶的水箱抽干，留下一点残余的水；

2. 将塑料瓶中的水珠、针管、面包袋、餐巾纸等材料摆放整齐。

Step 3 实验过程

1. 教师示范：先将塑料瓶中的水珠注入到针管里，然后轻轻地吹气到针管中；

2. 请有“实验小组”的幼儿来到讲台上，将针管对准水箱中的水面，轻轻地按下针管，将水珠放入水箱；

3. 观察水珠的变化：水珠从水面上“飘浮”起来并缓慢地降落，水珠会反复上下跳动，最后定在水面上。

Step 4 实验总结

教师提问：“大家观察到了什么现象？”

让幼儿回答：“水珠从水面上飘浮起来并缓慢地降落，最后定在水面上。”

教师再次提问：“为什么会出现这种现象？” 让幼儿思考回答。

教师解释：“水珠能够飘浮是因为它们的密度小于水的密度，当它们下沉时，底部的水分子对水珠的吸附力超过了上面的重力，导致水珠

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