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2021届高考作文导写：中国印记
阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
2020年11月10日，由我国自主研制的全海深载人潜水器“奋斗者”号完成万米级海试；11月24日嫦娥五号探测器的长征五号升空；12月4日，嫦娥五号从月球上起飞，实现了中国人第一次地外天体的起飞；“九章”量子计算机研发成功；中国自主研发的世界上最大，参数最高，最先进的“人造太阳”——可控核聚变装置首次放电。这一个个激动时刻，一座座科技高峰，一个个创新前沿，凝聚着一代代科技工作者的接续奋斗和勤力创新。近年来，从海洋深处到世界最高峰，从微观世界到宏观世界，从地球到太空……哪里没有中国人留下的印记？中国人民正在用驰而不息的奋斗和探索一步步交出自己的答卷，世界将留下越来越多的中国印记。
“中国印记”对我们个人、国家、民族和世界以及时代影响巨大，阅读材料后，你从“中国印记”中感受到了什么？又有着怎样的认识与思考？请从下列任务中任选一个，完成写作。
①某杂志社举行“中国印记·中国宣言”的座谈会，邀请你担任嘉宾并致辞。 ②某中学拟举办以“中国印记”为主题的演讲比赛，请你写一篇演讲稿。 ③向海外民众写一封信，表达自己对“中国印记”的认识与思考。
要求：结合材料，自选角度，确定立意，自拟标题；切合身份，贴合背景；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
写作指导 材料解读：
本次作文题由材料、写作任务、写作要求三部分组成。其中材料是关于近来杰出的中国科学成就的材料。内容主要由两部分组成：一是概述近来杰出的中国科学成就；二是2020年，评论材料内涵，指出这些成就取得的原因及其意义。
写作任务有三，一是“中国印记·中国宣言”的座谈会致辞；二是参加以“中国印记”为主题的演讲比赛，写一篇演讲稿；三是向海外民众写一封信，表达自己对“中国印记”的认识与思考。
写作要求：主要从标题、立意角度、身份要求、字数等方面做了常规要求。 写作任务分解：
（1）写座谈会致辞的任务分解：
任务一：主题：“中国印记·中国宣言”的座谈会致辞。注意，要明确回答引导语中的问题，体现“中国印记”对我们个人、国家，民族和世界以及时代的影响，体现对“中国印记”的认识和思考，要有明确的观点。否则，内容不得评为一类文。
任务二：结合上述材料。对于材料中体现的“中国印记”等内容必须在行文中有具体的阐释或分析。考生可以结合材料，扣住引导语中“‘中国印记·中国宣言’的座谈会”这一情境来写作。
任务三：写作者身份，读者对象。写作者身份为座谈会嘉宾。读者对象是杂志社的读者群体。
任务四：文体——发言稿。基本构成：标题，开头（称呼、问候语），正文（着重阐述“中国印记”对我们个人、国家，民族和世界以及时代的影响。体现对“中国印记”的认识和思考）。结尾。语言：体现致辞的写作特色，语言准确自然流畅，富有鼓舞的力量。
（2）写以“中国印记”为主题的演讲比赛演讲稿任务分解：
任务一：主题：以“中国印记”为主题的演讲比赛演讲稿。注意：必须明确回答引导语中的问题，体现“中国印记”对我们个人、国家、民族和世界以及时代的影响，体现对“中国印记”的认识和思考。写作过程中要对“中国印记”对我们个人、国家、民族和世界以及时代的影响进行思考，要有明确的观点。否则，内容不得评为一类文。
任务二：结合上述材料。对于材料中体现的“中国印记”等内容必须在行文中有具体的阐释或分析。考生可以结合材料，扣住引导语中“以‘中国印记’为主题的演讲比赛”这一情境来写作。
任务三：写作者身份，读者对象。写作者身份为演讲者。读者对象是全校同学。 任务四：文体——演讲稿。基本构成：标题，开头（称呼，问候语），正文（着重阐述“中国印记”对我们个人、国家，民族和世界以及时代的影响。体现对“中国印记”的认识和思考），结尾。语言：体现演讲稿的写作特色，语言准确自然流畅，富有文采和说服力。
（3）向海外民众写一封信任务分解：
任务一：主题：向海外民众写一封信，表达自己对“中国印记”的认识与思考
本文来源：https://www.wddqxz.cn/535cde0382eb6294dd88d0d233d4b14e84243e4f.html
2022-12-09
