浅析我国历史上官厅会计教育的演进

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浅析我国历史上官厅会计教育的演进

作者：杨维维

来源：《时代金融》2014年第05期

【摘要】会计教育在会计学科建设中的突出地位已经得到会计学界的普遍认可，而对会计教育特别是我国历史上官厅会计教育进行深入研究的意义尤为显著。近几年来，会计学界在会计教育研究方面取得了丰硕成果，因此，作为会计教育主流的官厅会计教育则成为会计教育研究中不可忽视的重要组成部分。我国历史上官厅会计教育的研究是一个系统工程，在简要说明我国古代和近代官厅会计教育的基础上，对我国现代会计教育的发展及未来会计教育的发展趋势进行了展望，这对现代会计教育改革具有一定的现实意义。 【关键词】官厅会计 民间会计 官厅会计教育 一、我国官厅会计教育的研究意义与现状

当前，35年改革开放取得了举世瞩目的成就。同时，中国的经济发展已经处于转型时期的关键阶段，能否平稳过渡，一个重要方面就是看会计教育制度能否提供科学有效的会计保障，这是政府部门科学决策的前提基础。在这个问题上，我国历史上官厅会计教育的经验和教训，在某种程度上可以为此提供借鉴意义。

总的来说，研究我国官厅会计教育的史料有限，且零碎冗乱，较难准确把握研究的主线。在众多研究会计史的著作及文献中，一方面以会计历史发展为主的研究较多，对官厅会计的研究仅限于某个朝代；另一方面以会计教育研究为主的著作文献较少，最突出的专家当属郭道扬教授，迄今为止我国会计界研究会计史的专家也只能望其项背，而且大部分研究集中在民国时期的会计教育方面。

二、我国古代与近代官厅会计教育的发展 （一）我国古代传统的官厅会计教育

在我国历史上，政府会计曾被称为“官厅会计”。在绝大多数文献中，“官厅会计”是指古代奴隶制与封建制的国家由中央政权和各级地方政权组织进行的以国家的财产物资和经济活动为对象的会计工作。官厅会计适应国家的出现而产生，同时伴随着国家财政经济的发展而完善，并逐步形成独立完整的官厅会计体系。官厅会计与民间会计构成一个国家完整会计体系的重要组成部分。我国古代传统的会计发展，经历了一个从简单到复杂、从原始记录计量到单式簿记再到复式簿记的不断发展、完善的过程。因此，对官厅会计教育研究的角度可以会计发展历程为准。

我国古代教育既是一种政教合一的教育也是一种伦理教育、综合教育和实用教育，这同中国文化发展所表现出的民族连续性一样，也表现出了相当强的连续性和共同性。这些特点反映

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