新教师个人成长规划

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教师个人成长规划

俗话说“凡事预则立，不预则废”。作为一名教师，对自己的职业有一个长 远的规划，使自己在进行教育事业时有一个明确的方向来前进和发展，显得尤其 重要。我虽然能达到一些必要的工作要求，但在教学上与老教师相比还相差很多， 在课堂教学上还是会或多或少岀现一些小差错，不能那么的得心应手。但毕竟我 们还年轻，比较容易接受新的东西，我们思维活跃有自己的想法，勇于探索、能 吃苦、有上进心。在未来的一年里我对自己制定的总目标是：努力成为业务水平 较高的教师、并在科研、课题上小有成就。 一、自身专业化目标 (-)整体目标：

作为一名青年教师，必须以现代的教育思想，教育理念为指导，以先进的教 育思想、科学的教学原则，正确的教学方法为前提，尽快山技能教育型向科研型 转变，更新知识，提高数学教育的科研能力。为实现这一教学口标，我计划通过 三年的时间，力争达到思想素质高、敬业精神强、具有较高科研工作能力、专项 结构齐全、专项特长突出、教学能力水平高、能够适应小学数学教学水平发展需 要的青年教师。

1•充分领会课改的精神，在教学中用课改的理念进行教学，做到教得实在、 教

得灵活，使自己能灵活驾驭新教材。

2. 通过不断地学习，提高自己的科研素质，尝试撰写与拓展型有关的教学 论

文，并争取获奖。

3. 在不断加强课堂教学艺术的同时，也要研究课题，熟悉科硏，向学者型 老

师靠拢，为成为一个科研型的教师努力。 (二)阶段目标：

1.

明确自我发展LI标，实现角色转变

明确作为教师的基本要求和发展方向，树立正确的价值观和责任意识。同时 尽快适应工作环境，实现从学生到教师的角色转变。

(1) 加强理论学习，提高自己的政治思想素质，积极参加各级各类的师德教育 实践

活动，主动向老教师学习，向同行教师学习，在实践中提高自己的师德表现, 树立扎实的工作作风。

(2) 在学校拜老教师为师，积极听课、说课，在师傅的指导下，扎扎实实地进 行学

科教学，掌握教学规律，从实践中获得专业技能的成长。认真上好每一节课, 把教学能力的提高落实在每一天的课堂教学中。努力改进课堂教学，千方白计激 发学生的


学习兴趣，使他们变“苦学”为“乐学”。认真参加每一次的教研活动, 认真思考并虚心学习。

学习是教师成长的源泉，只有在不断的学习中，我们才能获得进步。在笫 一

年，我需要不断学习，扩大自己的知识面，从而使理论服务于实践，提高自己 的教学基本功。

2. 加强教育技能培养，强化自我修炼。

(1) 学科课堂技能是立足讲台的关键，这就需要我们向成为研究型教师方向努 力，

(3)

要善于在教育教学实践中发现问题、分析问题，总结经验以指导教育教学实 践活动，使提高教育教学质量的得到最优化，切实打造“效率课堂”。

(2) 在教育技能基本熟练的基础上，尝试探索属于自己的教学风格，尝试在自 己独

立准备公开课。继续深入学习他人，更注重总结自己。

(3) 要给学生一桶水，自己必须要有一池水，也许一池水也是不够的，因为学 生对

知识渴望是永无止境的。对于始终站在流行时尚前沿的设讣来说，始终需要 教师保持对时尚新动向的敬感度和掌握度。在扎实的学术根底与理论底蕴之上， 我觉得不断加强学习、进修，始终将专业化水平与时代接轨是十分迫切和必要的。 在跨上讲台的第二年，在做好教学工作之余，自身拿到本科文凭。

3. 教学相长，教研并进，初步形成自我教学特色。

(1)能基本熟练地教育教学技能，有一定的教学经验和反思能力，并能在反思 的过

程中不断调整自己的教学行为，在教育教学过程中初步形成自己的特色。

(2)时刻关注教育界的最新动向，通过各种信息传播手段广泛获取现代教育教学 信息

和教育教学改革经验，进一步加强教育理论学习，为成为研究教师打下基础。 尽量避免自己的一些缺点，如：考虑不够仔细，缺乏经验，在这三年中我要 慢慢改进，多听听赛课中获奖的老师的课，吸收他们好的教法，做新课标、教学 新理念的实践者，向优秀教师学习，讨教经验，与学生一起成长，积累教学经验, 做好校内的各项工作。 二、具体实施方案

1、 科学备课：怎样才能让学生懂学、爱学、喜欢学是备课过程中需要好好考虑 和

花心思的地方。加强备课的思维性、科学性、创新性、有效性。针对班级学生 情况，写出适合学生的教案，选择适合学生的教学方法，备出自己的风格。了解 每一位学生，针对他们的特点进行预设，争取效果达达到最佳。

2、 认真上课：上课也是一门艺术，如何上好每一节课，是我们现在必须思考的 问

题。上课应以学生为主题，充分发挥它们的主动性。让每一位学生都喜欢数学, 提高课堂效率。这样就必须提高自身的修养，提高自己的教学魅力，来吸引住学 生，这


就是我在这三年内必须要达到的，让每一位学生都爱上数学，爱上数学课, 同时注重上课过程的高效率，努力利用每一分钟使学生的知识得到巩固和发展也 是教学过程中非常重要的环节。及时、认真的批改好学生的作业。并对学生作业 中存在的问题给予辅导纠正。

3、加强学习：向理论学习。认真学习教育教学理论，提高自己的理论素养。向 他人

学习。积极利用一切参加各种讲座、交流或研讨会等，向专家与同行学习。 认真参与每一次教研活动，多听课，多听好课，取长补短，并主动与指导教师进 行指导交流。向自身学习。多争取上公开课的机会，用压力给自己动力，多磨练, 快成长。在信息技术上多下工夫，能够熟练应用多媒体技术为教学服务。向学生 学习。教学工作就是硏究学生学习和思想的工作。研究学生，就离不开联系学生。 教学中脱离学生，提高教学课堂的实效就成为空谈。

4、做好反思：反思是我们不断进步的阶梯，在上完每一节课后要及时做好反思 工

作，回忆这节课有哪些灵性迸发的地方，有哪些不足的地方，认真总结。提高 自己的教学能力和专业水平。对每堂课的成败及时地进行总结和反思，是对自身 教学工作的检查与评定，是适时总结经验教训，找出教学中的成功不足的重要过 程。将在课上所遇到的问题和失误及时记录下来，从主观和客观上去寻找原因， 并努力寻找解决的方案，使之成为以后教学中的前车之鉴。并且对自身在教学过 程中忽然产生的灵感和好的教学方法记录下来，不断丰富自己的教学方法。

相信在不久的未来，在学校领导、同事的帮助以及自身的努力下，我一定会 得到更好的发展。“路漫漫其休远兮，吾将上下而求索"O不管这个过程是苦是 甜，我都将为之努力。更加相信成功是一种忍耐，需要在实践中不断磨练，最终 成为人生中一笔精神财富。

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