《纸船和风筝》说课稿

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《《纸船和风筝》说课稿》，欢迎阅读！



23《纸船和风筝》说课稿

一、说教材

我今天说课的内容是部编人教版二年级语文上册第23课《纸船和风筝》的第二课时。《纸船和风筝》讲了一个通俗易懂、情趣盎然的童话故事，它向我们揭示出小熊和松鼠因为纸船和风筝成为了好朋友,在发生矛盾后，又是纸船和风筝让它们和好如初,告诉小朋友们在与好朋友吵架后该怎么去“缝合”友谊,主动向友谊伸手的人，令人钦佩。

本课是一篇以“情"为主，学生体验情感、训练语感的文本材料,根据二年级语文阅读教学阶段目标以及本课文本特点,我设定以下的教学目标：

1、正确流利，有感情地朗读课文.

2、使学生在读中悟情，体会松鼠和小熊之间深厚的友谊,学会如何与朋友相处。 教学重难点:

1、正确、流利、有感情的朗读课文，体会松鼠和小熊的友谊。 2、对如何与朋友相处，吵架时应敢于伸出友谊之手有一定的感受. 二、说教法

为了让学生更好的感悟课文，体会友谊带来的快乐,根据低年级学生活泼的个性特点，在教学中我主要采用朗读感悟法。




《语文课程标准》指出:“阅读是学生个性化的行为，不应以教师的分析来替代学生的阅读实践.”所以在教学中以读为主，抓住点词重句，训练学生的朗读，让学生在读中感悟，体会文中表达的感情。 三、说学法

学生是学习的主体，为充分体现学生是语文学习的主人，教师要为学生创设生动活泼的学习氛围，让学生在自主阅读中培养阅读能力和领悟能力. 四、说教学过程

我的教学过程分为四部分: （一） 谈话导入揭示课题

通过与学生之间的谈话拉近与学生之间的距离，直接揭示课题，直击学习内容。 （二） 复习字词

通过指读、摘智慧果、开火车几种不同的复习字词的形式,调动学生的积极性，让学生对字词有一个基本掌握，为接下来学习课文内容做一个铺垫 （三）学习课文 1、初读课文

初读课文，对课文的基本内容有一个初步了解,为后面细读课文打下基础。

2、感悟松鼠和小熊成为朋友的快乐

本文来源：https://www.wddqxz.cn/5342c579c9aedd3383c4bb4cf7ec4afe04a1b1b1.html