2019三年级语文下册第一单元第2课燕子教案22

2023-04-29 06:02:12 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《2019三年级语文下册第一单元第2课燕子教案22》，欢迎阅读！
下册,燕子,教案,单元,语文
《燕子》

课题

2.《燕子》

教学目标 1. 认识十个生字，区分前后鼻音和平翘舌音。

2. 正确流利有感情地朗读课文，背诵一二三自然段。 3. 作者从哪几个方面描写燕子的？

4. 学会抓关键词感受燕子的美以及春天的美，初步培养学生养成善于观察的好习惯。教学重点作者从哪几个方面描写燕子的？边读边想象，感受作者对燕子对

春天的喜爱之情。教学难点学会抓关键词感受燕子的美以及春天的美，初步培养学生养成善

于观察的好习惯。方法指导读中想象

教学设计一、导入

1. 谜语。

小小姑娘穿黑衣尾巴像把小剪刀屋子造在房梁上捕捉虫子本领高

春天老了，小燕子在田野里、小河边飞翔，装扮着美丽的春天。你对燕子了解多少？（课前布置预习）

2. 学习“燕”

观察燕字，在书写的时候要注意什么？上部分不是“艹” 3. 今天就让我们一起去欣赏郑振泽先生笔下的《燕子》二、感受春光美和燕子的外形美

1. 自由读课文，读准字音，读通句子。、

2. 你从哪个词读到了春天的美？（烂漫无比、光彩夺目）（1）形成烂漫无比、光彩夺目的春天哪些景物？（如毛的细雨（比喻）柔柳花五颜六色的花青草绿叶伶俐的燕子）他们汇聚在一起，用文中的一个词形容就是（聚拢），学写：聚

（2）他们是如何聚拢来的？赶集似的。赶集在古代意思是到市场上买卖货物，用现在的话说就是逛街。同学们，花草树木小燕子会逛街吗？所以这是用了什么修辞手法？

（3）在春天里还有哪些植物、动物“赶集似的聚拢来”？金灿灿的迎春花、粉红的桃花、水中嬉戏的鸭子、呱呱叫的青蛙，多么热闹呀！给你带来了一种什么感觉（万物复苏、生机勃勃、光彩夺目）板书：春光美

（4）让我们美美的读一读这美美的春天。

（5）一边朗读，一边发挥想象，仿佛我们就站在了这生机勃勃、光彩夺目的春天，再读一读。 3. 在古诗三衢道中，作者曾几觉得黄鹂的计生叫声为春天增添了乐趣。而在这篇课文中作者觉得是谁的加入增添了生趣？（燕子）什么样的燕子（伶俐可爱的燕子）

4. 我们一起来看看这只伶俐可爱的燕子长什么样？

01/3

5. 谁来教读第一组词。

Còu líng lì 乌黑轻快凑成活泼剪刀似的伶俐可爱（1）这一组词都是描写燕子的什么？（板书：外形）

（2）作者按照什么顺序描写燕子外形？（羽毛翅膀尾巴，全身到局部）从近处看。

（3）在文中找到这个句子，一起读一读。这只燕子给你留下了什么印象？美吗？（板书：美）

（4）你喜欢这只活泼可爱的燕子吗？读出你的喜爱。

（5）听着你的朗读仿佛燕子就站在了我的面前。一边想象一边读，谁再来试试？

三、学习燕子的飞行美和停歇美

1.学习词语：荡漾疲倦闲散纤细木杆痕迹休憩

2.自由读课文第三、四自然段，你从哪些词语或句子感受到燕子的伶俐可爱。（1）“斜飞”“叽”“已由”燕子飞的速度很快，好像一眨眼就飞过去了。（2）“横掠”“沾”飞得轻而快。“小圆晕”很美，一圈一圈，闪着彩色的光。“晕”日光或者月光透过云层所折射出来的七彩圈。（3）指导朗读。读中想象，加深感悟。（4）板书：飞行美

3.燕子飞行时是这样灵活，那么它休憩时又是怎样的呢？赶快来继续读一读最后一个自然段。（1）文中的破折号有什么作用，（解释说明）（2）作者是从哪里观察燕子的（远处），从哪里可以看出来？（3）多么有趣的一幅图画呀！如何理解？

运用了比喻的修辞手法，把燕子休憩的场景比作有趣的图画。借描绘燕子赞美春天的生机勃勃。表达作者对春天的热爱之情。（4）文中除了这里有图画，还有哪里有图画？ “这时候，那些小燕子，多么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入到这光彩夺目的图画中。”这里把什么比作图画？（把眼前美丽的春天景色比作图画）

四、课文分别从哪几方面分别写了燕子的美？

外形美、飞行美、休憩美，通这几种美来赞美（春天的美），表达了作者对生机勃勃的春天的喜爱之情。作者在描写燕子的时候由近到远，由动到静。

板书

春光美 . 赶集

羽毛----乌黑

外形美尾巴----剪刀似的凑近生机勃

02/3