【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《幼儿园小班教案《蒲公英旅行记》含反思》，欢迎阅读！
活动目标：
一、初步了解植物种子不同的传播途径。 二、运用肢体动作仿照表现种子的传播。 3、能分析故情形节，培育想象力。
4、引导幼儿细致观看画面，激发幼儿的想象力。
活动预备：
一、活动前幼儿搜集各各类子实物或图片。 二、教师事前了解一些植物种子的传播方式。 3、故事：《蒲公英旅行记》。
4、课件：《喜爱旅行的种子》 、电视机等。 五、扇子、鼓。
活动进程：
一、激发爱好
教师引导幼儿欣赏故事《蒲公英旅行记》， 激起幼儿对种子的传播探讨的爱好。 教师提问，幼儿交流讨论。 一、故事里讲到了谁？ （蒲公英）
二、它们用什么好方法让自己旅行？（利用风来让自己旅行） 3、你还明白其他种子是如何旅行的吗？
二、感知探讨
一、幼儿欣赏课件《喜爱旅行的种子》，一路看看自然界中的植物是用什么方式把种子传播出去的呢？
l 蒲公英是靠风来让自己旅行的。 （风的传播）
l 苍耳等植物会粘在动物的身上，被传送到其他地址去。（动物的传播） l 豆荚等植物是太阳晒了，自己一个人炸开来的，弹出去旅行。（自然的传播） l 有的是靠水来传播的，咱们叫它水力传播，如：睡莲，椰子。（水的传播） 二、幼儿利用实物，了解种子传播方式。
l 幼儿手拿蒲公英，用嘴吹动蒲公英的种子，亲自感受风力的传播。
l 苍耳的椭圆形种子中，有尖尖的刺。能够沾附在动物的躯体上，处处去旅行。 l 教师掏出一颗豆荚种子，演示。
若是材料充沛能够每位幼儿发一个，让他们动手亲自试一试。
三、游戏表现
幼儿以肢体动作表现传播的方式：
---女孩当花，手举高，手掌张开，并拢手腕做开花状；男孩张开双臂拍动当蜜蜂。游戏进行时，全部幼儿唱小蜜蜂歌，当花的幼儿蹲下，手随音乐摆动，当蜜蜂的幼儿拍动翅膀，穿梭于花丛间，每一段歌词停顿处做在花中吸蜜状。
---蒲公英的重在像降落伞一样，随风飞来飞去，风强就飞得高、飞得远。请幼儿扮演蒲公英，教师拿扇子扇风，被扇到的幼儿假装自己离开蒲公英开始漂移，教师用鼓声代表风势的强弱，让幼儿随节拍、风向做移动，最后双臂张开，平安降落。
本文来源：https://www.wddqxz.cn/53305b1c01020740be1e650e52ea551810a6c97e.html
2023-02-23
