2021-2022学年七年级英语上册教学计划(人教版)

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人教版2021-2022学年七年级英语上学期教学计划



一、课标对本册的要求

基础教育阶段英语课程目标的各个级别均以学生语言如识、语言技能、情感态度、学习 策略和文化意识五个方面的综合行为表现为基础进行总体描述。七年级课程四级应达至 达到的综合语言运用能力目标的总体描述是明确自己的学习需要和目标，对英语学习表现出较强的自信心。能在所设日常交际情最中听懂对话和小故事。能就熟悉悉的生活话题交流信息和简单的意见。能读懂短篇故事。能写便条和简单的书信。能尝试使用不同的教育资源， 从口头和书面材料中提取信息，扩展知识，解决简单的问题并描述结果。能在学习中相互帮助，克服困难。能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。在学习和口常交际中能注意到中外文化的差异。 二、教材分析

本书共12个单元，其中包括3个预备中元和9个正式单元。本书在之前教材的基础上 有所变动，对Sel-chek部分删除，新增加了 音标部分，另外对教材重新进行了整合。每个 单元都列出明确的语言目标、主要的功能项目和语法结构、需要掌握的基本词汇，并分为A 和B两部分。A部分是基本的语言内容，B部分是知识的扩展和综合的语言运用。 三、教学目标

在新课程理论的指导下，我将以学校教导处和英语教研组工作计划为指导，积极听课， 加强课堂教学，高效地完成本学期英语教学目标。并利极参加教科研活动，加强理论学习， 努力使自身的教学水平、业务能力有更大的提高，同时，通过传授与学生生活密切联系的英 语知识，训练英语的听说能力，培养学生学习英语的兴趣和运用英语的能力，最终使学生从 “学会英语”向“会用英语”发展。 四、学情分析

本学期我担任七年级( )班的英语教学工作，学生英语基础知识和听说能力水平不一， 大部分学生虽然在小学接触过英语，但应用能力十分薄弱，特别是听力题，大部分学生听起 来都很吃力。面对学生掌握英语的程度不一，我将采用高效课世模式，分层教学与整体教学 相结合的方式完成教学任务，努力提高他们的英话水平。另外，学生在情感态度、学习策略 和文化意识方面还存在诸多需要进一步解决的问题。 例如:个别学生不明确学习英语的目的；

有些同学对学好英语缺乏自信，不敢用英语表达;缺乏小组合作意识；一些学生没养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性:不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。所以，现阶段最重要的是激发学生学习英语的兴趣和积极性，帮助他们增强信心，克服困难。除了从心想上给予指导之外，更重要的是在教学上，有针对性、目的性、有系统、有计划地上好课。 五、教学重点和难点

本册书教学的重点和难点在于根据学生已有的知识结构和认知规律导入新的教学内容；运 用每单元的知识点在课堂上组织学生进行结对和小组练习；组织学生在课堂上运用英语完成 各类任务及对学生完成任务的情况作出评价等。 六、教学措施

其一;我必须认真细致的钻研课程，一步步切实做到“研”课。 首先，我必须认真 贯彻学校布置的提前一周备课任务，结合学校配备的《初中同步英语教案》《英语新目标教师教学用书》及《新课程英语成长资源》等教辅材料，把握课程的重难点，在教材上认真圈点勾面，初步思考设计教学步骤与环节，预设学生在学习过程中可能出现的问题与困惑，自我实


现初步备课；其次，我会利用每周一次的组内教研活动与课下的闲暇时间，与大家主动交流探讨新课的教授方法，对于有疑问的知识点主动提问求教，及时化解疑难；另外，值得一提的是，在每节课前，我都会再次修改导学案，在初次备课的基础上，根据学生最近期的学习水平，仔细斟酌教学环节的设计，尤其是各个环节时间的分配。最后一步，也是不容忽视的一步就是在每次课下，我会在第一时间反思本节课的教学效果，总结成败的原因，并及时记录。

其二，我要积极听课、评课。我要抱者虚心学习的态度，积极地参加听课，在听课过程 中对照自我，获得提升。通过师徒结对，多向我的师傅请教，同时加强不同年级英语教师间的相互听课，向新老教师学习，以取长补短，提高教师的教学水平。听课时作好详实笔记，并在课后交换意见，以相互学习，共同进步。

其三，做好课后辅导工作。七年级学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按 时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作 惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转 化上,对后进生努力做到从友善开始。做好优生的辅导工作，并对后进生及时做好扶差工作， 以提高合格率。尽量地去了解学生的心理特征。另外，有相当一部分学生很胆小，在学习中 不愿意开口。对这种情况，要尽量去了解每一个学生，摸准他们的心理和脾气，在教学中尊重他们，关心体贴他们，及时鼓励他们。对那些双差生，应满怀热情地关心爱护他们，决不嫌弃、歧视，而是不厌其烦地说理教育。从赞美着手，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。在学习中尽星降低对他们的要求，尽力鼓励他们，尽量地捕捉他们的闪光点，从思想上点燃他们进取的火花。

另外，作为一名教龄不长的青年老师，我必须不断给自己充电，充实自我。积极研读教 学专著，并写心得体会。能够抓住机会积极参加教学评优活动，多落实课改方案。同时作 为英语教师坚持养成听英语新闻，看英语节目，阅读英语报纸和杂志的习惯，以不断提高自 己的英语水平，适应新时期对英语教师的要求。 七、课程安排及教学进度:

第一周一第三周:开学初教学准备工作预备篇 第四周一第五周: Unit 1-Unit 2 第六周:国庆节假期 第七周: Unit2- Unit 3

第八周一第九周: Unit 3-Unit4

第十周: Review Unit 1-Unit5期中复习阶段 Mid-exam of Unit 1-Unit5迎接期中考 试 第十一周一第十二周: Unit5- Unit 6 第十三周一第十四周: Unit 6-Unit 7 每十五周一第十六周: Unit 7-Unit 8 第十七周一第十八周Unit9

第十八周一第十九周: Review Unit4-Unit9复习迎接期末考试

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