幼儿园托班语言教案：神奇宝盒

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幼儿园托班语言教案：神奇宝盒

幼儿园托班语言教案：神奇宝盒 目标：

1、练习拧、拔、抠、盖等动作，进展宝宝手指的敏捷性和双手协调协作的力量。

2、说出常见玩具的名称，以丰富名词。 预备：

1、装有玩具的瓶子、牙膏盒、小礼物盒、胶卷盒、大的食品包装盒（如：饼干盒、月饼盒等）。

2、常见玩具（如：小汽车、小青蛙、乒乓球、弹球、小飞机等）。 过程：

一、出示已预备的装有小盒的大盒，摇一摇，引起幼儿爱好。 1、 老师到小伴侣两头摇一摇装有小盒子的大盒，使之发出声音，“小伴侣，听一听，什么声音呀？”……引起幼儿的奇怪 心。 2、 老师：“这个宝盒摇起来怎样会发出声音呢？你们想晓得这个宝褐里是什么东西在响吗？” 二、看一看，想一想。

1、 老师：“那我们怎样才能晓得这个宝盒里毕竟是什么东西在响呢？”（幼儿思索，回答）

2、 老师：“怎样才能打开呢？”老师示范打开大的宝盒，先取出里面的小铃铛，“哦，原来有一只小铃铛在里面响。”小铃铛可以用来敲出很好听的声音。“老师敲打小铃铛。



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3、 老师出示大盒内的小盒，“这里还有一个小宝盒呢！”摇一摇，“也有声音，我们再想方法打开这个小宝盒，看看这里面又有什么东西呢？”老师打开小宝盒，取出小宝盒的玩具：“这是什么？”（小狗）“小狗是怎样叫的？”（汪汪汪）“小狗最爱吃什么？”（幼儿自在回答）

三、做一做，说一说。

1、 老师：“小伴侣，你们想不想本人动手打开这些神奇的宝盒呢？”

2、 老师：“现在你们来动动手、动动脑把这些宝盒里的东西拿出来。”鼓舞幼儿本人动手打开宝盒。

3、 老师：“从宝盒里取出东西后，请你说一说，你取出的是什么，可以用来干什么。”引导幼儿说一说：“我拿的是X X，可以用来X X。” 四、延长

幼儿玩一玩本人从宝盒里找到的玩具。



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