周五美术《做生日蛋糕》

2022-06-21 00:45:18   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《周五美术《做生日蛋糕》》,欢迎阅读!
做生日,周五,蛋糕,美术
班级一日活动记载表(上午班)



教师

张欣

时间 活动项目

1113 11 周五 班级 1



晨间自选活动:阅读区《团结友爱亲又亲》生活区《学会用筷子》建构区《快乐公寓》、美工区《美丽的方格布》、益智区《有趣的拼图》

晨间

重点指导:益智区《有趣的拼图》,提供拼图操作材料,指导幼儿能比较细致地观察画面,看范例学习20块拼图。 1.幼儿韵律操:BingbingBo Peep Bo PeepThe boys、拍手操,要求:音乐踩点做动作。

晨锻

2.体育游戏:大型玩具 要求:学会谦让使用礼貌用语。

3.分散活动:跳跳袋、沙包、圈圈等。要求:鼓励幼儿和同伴一起玩,不争抢。



活动一

教学内容:美术《做生日蛋糕》

教学目标:

1.尝试用各种线条进行有规律的图案装饰。

2.能够根据自己的想象创造性的表现蛋糕上的花纹。 3.在线描活动中感受集体庆祝过生日的乐趣。 教学准备:

1.课件《做生日蛋糕》 2.记号笔、白纸人手一张 3.蛋糕轮廓图若干张

教学重点与难点:尝试用各种线条进行有规律的图案装饰。 教学方法与手段:操作法、讲解法、多媒体演示法等。 教学过程:

教师活动

幼儿活动

设计意图

以为小猪噜噜过生日的情景导入,提高幼儿的兴趣。



开始部分 创设情境 知道要为小猪做蛋指导语:宝宝们,前天是小猪噜糕。 噜的生日,她呀带来了好多礼物来和我们一起分享?那今天我们也来为她做个蛋糕,送给她当生日礼物好吗?


基本部分

1.出示蛋糕图片,引导幼儿仔细观察。

师:蛋糕不仅很好吃,还很漂亮呢,瞧,王老师给你们带来了很多的蛋糕图片,我们一起来看看吧。

师:蛋糕上有些什么图案?蛋糕上的花纹有什么特点?

小结:蛋糕上有花、小动物、水果等装饰物,还有蛋糕上的花纹有的是直线,有的是曲线。 2.教师示范,引导幼儿了解线描装饰蛋糕的方法

先在蛋糕上画上自己想要装饰的图案,再用长长的弯弯的曲线在蛋糕上画上美丽的花纹。还可以画上长长的直直的花纹,中间空白的地方可以画上圈圈,三角等图案。有些地方的花纹我们还可以涂满颜色,让蛋糕变得更漂亮。 小结:画蛋糕的时候,先把蛋糕轮廓画好,再用直线或曲线把蛋糕分成很多块。再分好的蛋糕上,用小花、圈以及简单的图案进行装饰。画的时候要注意线条和图案要多,不要太空。 3.幼儿作画,自由创作。 1统一提供画有蛋糕轮廓图的操作纸,能力强画的快的幼儿以再提供白纸,引导其画出自己喜欢的蛋糕形状再进行装饰。 2)引导幼儿自己独立思考,想象画出不同的花纹。 3鼓励幼儿将自己设计花纹给蛋糕进行填充装饰。教师随机进行指导。 结束部分 交流评价

有没有小朋友愿意上来介绍一下自己的蛋糕是怎么装饰的,画了哪些线条和图案。



1.观察图片,说一说蛋糕的图案、花纹等外形特征。





2.仔细看教师的示范,了解怎么用线饰。

3.自由创作绘画,选用合适的线条和图案进行装饰。



1.通过引导幼儿欣赏各种生日蛋糕的图片帮助幼儿了解生日蛋糕的花纹、图案上的装饰特点,为下面自己装饰蛋糕铺垫经验

2.通过先观察教师范画,引导幼儿清楚直观的了解到线描装饰的方法,并在总结中了解到绘画的要领和步骤,更清楚的了解到线描装饰的要求。

3.通过引导幼儿独立进行创作绘画,引导幼儿充分体验线描装饰活动带来的乐趣。同时制作过程中教师进行一定的指导,充分发幼儿的主动性。



欣赏大家制作的蛋糕,积极交流自己的蛋糕是怎么制作的。

通过引导幼儿间相互欣赏,提高幼儿的审美能力,学到更多同不同线条装饰蛋糕的方法。


教学反思

活动以引导幼儿欣赏各种生日蛋糕的图片为切入点,帮助幼儿了解了生日蛋糕的花纹、图案上的装饰特点。通过先观察教师范画,引导幼儿清楚直观地了解到线描装饰的方法,并在总结中了解到绘画的要领和步骤,更清楚的了解到线描装饰的要求。在绘画环节,幼儿能够独立进行创作绘画,运用爱心、线条、块状、图形等方式,来进行蛋糕的装饰,一边绘画还一边唱生日歌呢!



游戏主题:绿之家、柏庐市场等。

游戏准备:

游戏材料:冰箱、桌椅、娃娃等

经验准备:有去朋友家做客的经验

游戏前的谈话:你们去朋友家都会做些什么事情呢? 指导要点:

1.重点观察指导“绿之家”游戏,观察娃娃家新玩具的使用情况。 2.指导幼儿游戏时注意安全。

观察实录:

今天娃娃家中的爸爸妈妈特别的“忙”,我走进一瞧,原来爸爸妈妈和哥哥都挤在了小小的灶台前,抢着把新投入的分类橱中的餐具、橱具拿出来,游戏还没有真正开始,孩子们就都乱了套了。爸爸和妈妈抢着厨具忙着烧菜,两人你争我夺地机械地把菜一盘盘端到桌上,把一张小桌子堆得满满的,也不再讲究烧菜的步骤。只是比赛谁抢到的菜多,而对家里的其它事一概不管。我立刻以客人的身份进入了娃娃家:“今天外婆想小宝宝了,想来看看宝宝。咦,怎么宝宝哭成这样,也没人抱啊?”妈妈听到,马上扔下橱具,到床上抱起宝宝拍了起来。我又以外婆的口吻说:“你这个妈妈呀,怎么不好好照顾宝宝呢,烧饭的事可以让爸爸去做,你看,天气这么冷,宝宝穿衣服太少了。”妈妈一脸无奈看向我,我知道是我材料准备不够齐全,天凉了没想到给娃娃准备毛衣和棉衣,就想试探一下妈妈会不会以物代物,我提醒她想想办法,让宝宝暖和起来吧,说完就借故离开了娃娃家。 观察分析:

孩子在游戏一开始就出现争抢玩具的现象,明显他们在游戏前没有分配好各自的角色,也就不清楚自己的角色职责了。但他们很明显已有了一定的角色意识,只是玩游戏还是停留在已有的经验之上,没有动脑筋去拓展游戏情节,而是重复以前做过的事。经我提醒,孩子们都能明白自己的职责并迅速进行游戏。






本文来源:https://www.wddqxz.cn/53035bb031687e21af45b307e87101f69f31fb15.html

相关推荐