《说反义词》幼儿园大班语言公开课教案

2023-05-07 06:01:17   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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《说反义词》幼儿园大班语言公开课教案

设计意图

语言是幼儿交往、熟悉事物、保存学问、进展智力的重要工具。幼儿正处在语言进展敏感期。同时,进展幼儿的观看力、留意力、思维力、想像力、也是智力进展中不行缺少的重要因素。为了使幼儿智力得到全面进展。提高素养,因此,我设计了这一节课。 活动目的

1对实物、图片的观看比拟,使幼儿初步理解反义词的含义、丰富幼儿的词汇

2、进展幼儿的观看力,想像力、口语表达力量,动作表现力量及思维的灵敏性

3、培育幼儿主动动脑,勇于探究,敢于尝试的精神。 活动预备

1、多媒体课件〔幻灯片〕 2、大、小皮球各1

3、长绳、短绳、沙子、海绵、棉花、木块

教学重点:关心幼儿获得相反的概念,能大胆探究反义词。 教学难点:鼓舞幼儿主动思维,大胆表述。 活动过程

〔一〕引起幼儿的爱好,导入主题

师:小伴侣们好!今日,教师要带你们去“相反国”看看。“相反国”是一个很好玩的.国家,听说到“相反国”里可以学到许多本



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领,你们想去吗?好,那我们就一起去看看吧!

瞧:这里预备了许多东西,要请你们认真观看观看,用手捏捏、拎拎,你们就会觉察许多的小隐秘,看看谁最快觉察里面的小隐秘哦。 〔二〕利用实物,在实物中找反义词

幼儿第一次尝试,利用实物,通过各种器官,让幼儿在尝试中理解什么是反义词

1、〔出示大小皮球〕问:小伴侣,这是什么?它们一样吗?〔不一样,一个大,一个小〕对,一个大,一个小。大和小是一对意思相反的词,我们就叫它反义词。

2、请幼儿比拟绳子的长短,捏木头和海绵的硬度,拎棉花和沙子的重量,试着说出长和短,软和硬,轻和重三对反义词。 〔三〕播放课件,在课件中找反义词

幼儿观看:利用课件引导幼儿观看尝试说出相反的词 1、图片上有什么? 2、它们一样吗?

幼儿观看尝试,并说出相反的词。〔厚——薄、粗——细、高——矮、上——下、胖——瘦、开——关、哭——笑、进——出、多——少〕

〔四〕嬉戏:〔做相反〕稳固把握反义词,加深尝试印象 介绍嬉戏的玩法:

1、教师说出一个词,请小伴侣说出它的反义词,教师做一个动作,幼儿猜出反义词。



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