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分科会提案 高桥佑吉
1. 分科会定位
分科会虽然是本次会议的重点，但它也只是促成中日友好的一个手段而已。 2. 关于在分科会讨论时需要注意的地方。
个人觉得分科会的价值在于a：在做好扎实的准备工作基础上提出各自的观点，并进行讨论以及对对方观点的理解；b：在一个“分科会”这样的小组中活动中开展活动；c：学习讨论的方法。
其实，从分科会的根本价值来看，提出对策以及注重过程这两种讨论方式哪一种比较好也不是很清楚。只是，从中日友好这个理念出发来考虑的话，我希望，最终我们可以在达成共识的基础上得出一些我们自己的结论（与政策不同的结论）。
我觉得这样的方法比较好。那就是，首先先有组委会事先决定一两个讨论的话题，然后在与参加者一起进行事前学习的过程中，由参加者提出想要讨论的话题。 3. 在决定题目时需要考虑的地方。
A：属于中日共同的问题或者共同关心的事。 B：给出比较大的范围。 C：热门的话题
最主要的就是要参加者感到有趣，并且值得进行讨论。否则就没有意义了。 4. 题目方案
A：外交 （外交政策，安全保障，领导者的更迭，对美政策）
B：教育 （对于孩子来说什么样的教育才是必要的，填鸭式教育方式的弊端，大学教育应有的面貌，中日教育的差异）
C：社会福利 （少子化高龄化，养老金问题，医疗问题，高龄者问题）
D：环境、能源 （二氧化碳，北极资源的争夺，围绕资源的纷争，贸易公司的中国企业的收购）
E：经济 （中国经济成长的现状以及展望，是否应该发展为社会主义市场经济，日本企业进军中国市场，中国游客对于日本经济的影响）
F：媒体 facebook，推特，中国的人人网以及微博等网络交流平台不断出现，从人们的生活，到整个市场以及政府的审查的限制等都有了许多新的论点。个人觉得有值得对此话题进行讨论。
最后我认为，历史应该作为全体成员一起学习的课题。
今年是中日邦交正常化40周年，是领导者更迭的一年。我们应该一起学习历史，并且思考今后中日关系的发展。
本文来源：https://www.wddqxz.cn/52e612204b35eefdc8d33339.html
2022-05-07
