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高中学习语文学习作文你纲要写作指导
高中语文作文你纲要的写作指导
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〖文体看法〗
纲要是一种纲要式的书面资料。它不要求把全文的全部内容写出来,只把那些主要内容,纲要挈领式地、纲要式地写出来即可。在时间异样宝贵的现在,这种文体拥有无穷生命力。
〖使用范围〗
纲要使用于报告工作、传达会议精神和行旅发言。由于有些状况,资料很繁琐,又很详细,并且自己对它们也特别熟习,这些详细资料都装在脑筋里,用不着一一写出来,只把纲目列出,就能够把实用资料带动起来。在这种状况下,才使用纲要。其实不是全部文件都能以纲要的形式取代的。它是在特定状况、特定会场下使用的一种文体。
〖分类状况〗
纲要,按其使用状况,能够分为报告纲要、伟达纲要、发言纲要和写作纲要几种。
报告纲要,是向上司领导机关报告工作时所使用的一种文字资料,报告人,依据纲要中的纲目,加上脑筋中记忆的详细资料,向领导、同级或下级讲的问题纲要挈领式的写出来的一种文字资料。
写作纲要,是进行实质写作以前,把文章或作品的主要看法,有时还把重要资料,纲要挈领地写出来的一种文字资料。写作纲要不属
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于公函范围,故此不作详细叙述。
〖主要特色〗
纲要,可分报告纲要、传达纲要和发言纲要,其根本特色在于它的大纲性和条理性。所谓大纲性,即把报告、传达的发言的纲目、重点,纲要挈领地写出来,不把全文一字不漏地写到资猜中去,所以,在写作中应突出“纲目〞和“重点〞这四个字。就像网的纲线同样。所谓条理性,即这种文字资料应当条理特别清楚,共讲几个大问题,每个问题之下分几小点,看了以后了如指掌,眉目清楚,否那么,就失掉了写纲要的作用。
〖篇章构造〗
纲要的根本写法,不论何种皆大概同样,它们一般都有标题、序言、主体和结语。不过标题比常用公函更自由、更灵巧、更随意一些。主体也因纲要不一样,有些差别,结语可长可短。下边对各种纲要构造简述以下。
报告纲要。标题常常写?对于xxx工作的报告纲要?。或许采纳正副标题加以增补、限制,即写上“对于xxx问题)工作)的报告纲要〞。
主体,一般写根本状况,经验领会、问题教训和此后打算。它同工作总结的根本内容大概一致。
结语。一般请领导责备指示之类。
传达纲要。标题写“对于xx会议的传达纲要〞。主体写“会议概略、会议的根本精神会议的典型经验、会议解决的问题、贯彻会议精神的建议。假如没有介绍典型经验,自然能够不讲。结论,写明“以
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上是此次会议的主要精神,假如同全文精神不符,自己负责〞 ;或
写“以上是会议的根本精神, 不切实的地方,以会议文件为准〞之类
的话。
发言纲要。标题写〞在xxx会议上的行旅纲要“或制定文章式的
标题。正文写发言的开头语,而后把所列的主要内容,用大小标题的
形式,或许把主要内容写出来,最后写结束语。
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