教师招聘初中数学答辩

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《

数

轴

》

一、数轴的三要素指的是什么? 【参考答案】

原点，正方向，单位长度。 二、如何理解这“三要素”? 【参考答案】

“原点”在数轴上是“基准点”表示0，是表示正数和负数的分界点;“单位长度”的选取与问题的需要相关，表示较大的数时，单位长度取小些，表示较小的数时，单位长度取大些;数轴上“正方向”表示，在原点的右边，离原点越远的点表示的数越大，在原点的左边，离原点越远的点表示的数越小。

三、数轴的几何意义是什么? 【参考答案】

数轴是一种特定的几何图形，三要素：原点、正方向、单位长度缺一不可。数轴从原点出发，朝正方向的射线上的点对应正数，相反方向的射线上的点对应负数，原点对应零，数轴上的点和数是一一对应的关系，且在数轴上表示的 《一元一次方程?》

一、求解一元一次方程与一元一次方程的解分别是什么? 【参考答案】

求解一元一次方程就是求使得方程等式左右两边相等的未知数的值，是一个过程。而一元一次方程的解就是解一元一次方程所求得的未知数的值，为一个数值。 二、在本节课的教学过程中，你是如何设计探究一元一次方程的? 【参考答案】

为了实现教学目标，突出重点、突破难点，我将采取讲授式、讨论式、启发式的教学方法，并指导学生独立探索、合作交流、分析归纳的学习方法进行学习。让学生通过多种感官参与到数学活动中去，提升学生对知识点的理解与掌握程度。 三、课堂练习题设置两个习题的目的是什么? 【参考答案】

练习题以梯度的形式呈现，能够让不同的学生在数学方面得到不同的发展。问题1的设置，利用本节课的知识点直接可以进行解答，保证了学生掌握知识点;问题2的设置有利潜移默化的教会学生将数学与生活实际相联系，培养将生活问题转化为数学问题的能力。

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