小学体育《接力跑》教学案例

2022-04-20 23:09:56 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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小学体育《接力跑》教学案例

一、前言：让学生成为学习的主题，让学生成为课堂的主人，是近年来课堂教学改革的热门话题。《体育与健康》课程标准明确指出 “以学生发展为中心，重视学生的主体地位” 在注意发挥教学活动中教师主导作用的同时，特别强调学生的主体地位的体现，以充分发挥学生的学习积极性和潜能，提高学生的体育学习能力。二、案例介绍：

（一）学习内容：小学 5 年级《立棒式接力跑》（二）学习目标：

1. 学会立棒式接力跑的技术动作，发展学生的速度灵活的身体素质。

2. 在学习中培养学生勇敢、顽强、克服困难、团结协作的精神。

三、教学设计：让每个学生通过游戏感受快乐，在快乐中初步掌握《立棒式接力跑》的动作要领，同时在比赛的过程中通过合作取得成功时的心情，从而让学生主动参与到课堂中，完成教学目标，比赛规则由学生自己规定，体现了学生主体的课堂氛围。四、案例：（一）、激情导入

师：同学们，中国是经济大国，也是体育强国，同学们

知道 2008 年奥运会是在哪个国家举办的吗？

生：知道！北京。

师：那么，同学们知道在北京奥运会上那个国家得到的金牌最多啊？

生：中国！

师：同学们知道咱们国家得到了多少枚金牌吗？生：不知道。

师： 51 枚！金牌榜第一！全世界第一！作为中国人你们骄傲吗？

生：骄傲！（学生情绪高涨）

师：好！咱们国家在 2016里约奥运会上，男子 4X 100 米比赛中跑出了 39秒90的成绩，破了亚洲纪录！厉害吗？

生：厉害！

师: 那么，你们想不想学接力跑啊？生：想学！（学生兴趣被激发）（二）、自主学习

师：学习之前我们先做个游戏好不好？生：好！（学生情绪非常高）

教师带领学生进行游戏，让学生提高学习学习兴趣，也起到了热身活动的作用，让学生在快乐中开始学习。游戏完成后教师讲解示范动作，学生认真学习。师：同学们看见老师是怎么做的了吧？生：看清楚了！师：那我问大家一个问题，想要接力跑跑的快，交

接棒的动作就要完成的流畅，怎么才能顺利完成交接棒的动作那？

生: 多练习！师：对！同学们答的很好！不过这只是其中一部分。同学们还要合作完成交接棒，配合好也是很重要的，两人合作好就能完成的好。现在老师给你们时间去练习，两人一组，看看那组配合的好，大家开始练习，

生：好！（学生前后两人一组，自主的在场地上开始练习）教师指导学生的练习，学生两人在练习中互相帮助，主动学习。学生练习了 5 分钟，我集合整队。

师：看见同学们练习的很认真，想不想来一场接力比赛啊？生：想！想！想！师：好！同学们，由我来定咱们比赛的分组，由同学们来定接力比赛中的规则和惩罚措施好不好？

生：好啊！（学生们显得非常兴奋）师：同学们现在开始讨论。

学生们讨论的非常激烈啊，参与度非常的高。自主课堂的氛围体现的很好。最后由学生们定的比赛规则和惩罚措施。规则是绕障碍物跑，不能漏掉障碍物，否则重新跑

, 所有组员

全部完成接力跑比赛结束。惩罚措施是比赛输的队伍要原地蹲起 5 个。

我把全班分成两组，每一组人数相同，男女比例相同，按着学生的游戏规则进行了比赛。

运用比赛的形式，更有助于培养学生团队合作意识和竞争意识，能最大限度的挖掘学生的潜力，使课堂气氛活跃，提高教学效果。游