幼儿园大班主题活动课程-春暖花开之村居

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村 居



活动目标：

1.理解古诗的含义，感受诗人对春天来临的喜悦和赞美之情以及诗歌中表现的生活情趣。

2.有感情地朗诵古诗。 活动准备： 1.村居图片。 活动过程：

一、老师出示图片，请幼儿仔细观察画面，引发关于“春天”的话题。

1.图中是什么季节的景象?你是从哪里看出来的? 2.你还看到过春天的什么景象?

二、教师讲解古诗大意，引导幼儿理解古诗中关于春天景物、人物的描写，感受古诗中蕴含的生活情趣。

1.教师完整朗诵古诗，帮助幼儿整体理解古诗内容。



(1)你觉得这首古诗里讲的是什么季节，有谁，在干什么? (2)这首古诗中哪些词句你不懂?(如草长莺飞、拂堤、醉、纸鸢等)

2.教师逐句朗诵诗句，和幼儿讨论每句古诗描写的景象。

3.教师完整讲解古诗大意：绿草茂盛，黄莺飞舞，正是二月早春，轻拂堤岸的杨柳沉醉在烟雾之中。乡间的孩子们放学回来得很早，一个个借着东风愉快地放起了风筝。作者在诗中所表现的是早春二月的明媚景色。 4.教师逐句朗诵古诗，幼儿在图上指出相应的画面。

5.教师：你最喜欢古诗中的哪一句?为什么？ 三、朗诵古诗。

1.幼儿跟着老师有感情地朗诵古诗，感受古诗的意境美。

2.教师指导幼儿注意朗诵的重音和停顿，帮助幼儿抑扬顿挫地朗诵古诗。 活动延伸:

带领幼儿到大自然中感受春天的美景，并能用优美的语言描述春天。




【附】古诗

村 启① 高鼎

草长莺飞二月天，拂堤杨柳②醉③春烟。 儿童散学④归来早，忙趁东风放纸鸢⑤。

[注释]①村居：住在农村。②拂堤杨柳：杨柳枝条很长，垂下来，微微摆动，像是在抚摸堤岸。③醉：迷醉，陶醉。④散学：放学。⑤纸鸢：鸢，老鹰。指风筝。

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