基于新时代背景下的课程思政教学改革研究

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《基于新时代背景下的课程思政教学改革研究》，欢迎阅读！

基于新时代背景下的课程思政教学改革研究

作者：牛东红，汪桂玲，张宇峰，徐灿 来源：《教育教学论坛》 2020年第35期



牛东红a、b，汪桂玲a、c，张宇峰a，徐 灿a

（上海海洋大学 a.水产科学国家级实验教学示范中心；b.水产种质资源发掘与利用教育部重点实验室；c.水产动物遗传育种中心上海市协同创新中心，上海 201306）

［摘 要］ 中国特色社会主义教育要以“立德树人”为主线，融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，“课程思政”建设则是发挥课堂教学的育人主渠道。本文从培养新时代高素质人才为出发点，从融合式教学团队建设、课程思政内容深入挖掘、教学方法改革创新以及专业实践课堂拓展等方面进行探索，将思想政治教育贯穿于“三个课堂”，培养新时代德才兼备的高素质人才。

［关键词］ 课程思政；专业课程；融合式教学团队

［课题项目］ 教育部卓越农林人才教育培养计划改革试点项目“上海海洋大学水产养殖专业拔尖创新型人才培养”

［作者简介］ 牛东红（1978—），女，河北张家口人，博士，教授，研究方向为水产动物遗传育种；汪桂玲（1974—），女，陕西蓝田人，博士，教授，研究方向为水产动物遗传育种。

［中图分类号］ G641 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1674-9324（2020）35-0050-02 ［收稿日期］ 2020-04-15

全面推进“课程思政”建设是发挥课堂教学的育人主渠道，高校教师要“守好一段渠、种好责任田”，正确认识到培养什么样的人，如何培养人和为谁培养人的历史使命和社会责任，将专业知识传授和价值引领相结合，将培育和践行社会主义核心价值观融入教书育人全过程，为社会主义新时代培养德才兼备、全面发展的高素质人才[１]。

“课程思政”指以课程为载体，以立德树人为根本，充分挖掘蕴含在专业知识中的德育元素，注重各类课程和各个环节的社会主义核心价值观的价值引领作用，旨在将显性教育与隐性教育相结合，构建全课程育人环境，助力学生的全面发展[２]。“课程思政”是一种教育理念，也是一种思维方法，其实质是将高校思想政治教育融入课程教学和改革的各环节、各方面，实现立德树人润物无声[３，４]。然而，在高等教育过程中，课程思想政治教育仍然需要深挖专业课程的不同思政元素，与专业特色以及当前政治、经济、社会热点问题进行创新融合。专业教师在课程思想政治教学实践中思想政治教育工作经验不足，容易导致思政教育效果不理想。课程思政教学方法仍然主要采用传统的灌输式教学方式，教育效果欠佳。因此，以“专业课程思政”为抓手，将思想政治教育融入专业课程教育各环节，从专业知识技能，创新创业能力，社会实践等各个方面进行全方位全程育人，从而建立高效的教学团队和完善的专业课程思政教育体系。

一、建立融合教学团队，推进课程思政建设


加强高校教师队伍的建设是实施课程思政的重要一步。高校教师承担着立德树人的重要使命，打造专业教师、学生工作教师和创新创业指导教师形成的融合式教学团队，可以职能互补、优势叠加，做到教育与教学的相互统一。学生工作教师和创新创业教师在“三个课堂”育人方面，特别是在专业课程课堂教学的课外实践方面能和专业教师能够紧密配合达到协同育人的效果。同时，通过教师自主学习、集中学习和专题讨论等形式深入体会新时代社会主义核心价值观等理论，提高自身思想政治理论水平，树立新时代育人观，进而在课程教学过程中潜移默化地融入思想政治教育。

二、优化思政教学内容，完善课程考核方式

课程思政要因时而变，因材施教。专业课程的思想政治教育素材的挖掘要紧密结合学校办学特色与专业优势，找准专业教学内容与价值观引领的结合点，充分挖掘课程本身的思想政治资源。同时，根据学科课程特点，结合当下经济社会形势与时事热点，专业领域内重点关注问题，将思想政治素材不断补充到思想政治案例库中。例如，在遗传学课程中，要结合专业特色，融入水产动物遗传育种学相关研究实例。在讲述连锁遗传时，介绍鱼类的性别决定方式，性别决定标记，以及鱼类遗传连锁图谱构建等专业相关拓展知识。在讲述基因组时，从人类基因组的发展，延伸到鱼虾贝类基因组发展现状，以及目前的全基因组选育技术。通过紧密结合遗传学基础理论以及本专业知识和研究热点，从而增强学生的专业认知和科研创新精神。此外，随着课程思政的发展建设，专业课程的考核需要与时俱进地进行相应改革，要从知识水平和价值体现两方面进行综合评定，激励学生将社会主义核心价值观时刻融入到自身的学习和实践过程中。

三、创新思政教学方法，提升思政教育效果

以专业课堂和网络课堂为抓手，设计启发式、案例式、互动式教学形式和方法开展专业课程思政教育，建立课程思政示范章节，逐步推进建设专业课程思政示范课。

专业课堂以专业知识为载体，在教学环节中，设计不同的教学模式开展思政教育。例如，在遗传学课程中，以遗传学学科发展为主线，通过讲述遗传学定律的发现过程，增强学生的科研创新精神和实事求是的科学态度；以人物为专题，例如我国科学家“袁隆平”“谈家桢”等，介绍他们在遗传学领域做出的伟大成就，从而激发学生爱国主义热情和坚持追求科学真理的精神，增强学生的专业认同和民族自信。

网络课堂需要充分发挥互联网、大数据等新技术新媒体的作用。借助慕课、微课以及在线课程资源，挖掘以学科热点事件、领域内学科带头人、创新创业达人等为主题的资料，形成专题式的线上视频和典型案例，通过泛雅平台等网上教学平台推送给学生，并设计主题供学生们讨论并发表观点，采用线上、线下相结合的教学方式，加强与学生的互动交流，通过参与式、讨论式等教学方法达到育人于心的效果。

四、推进专业实践课堂，培养创新创业能力

首先，在本科生的专业实践实习环节，预先设计主题任务，在活动中融入课程思政知识；重视实践认识的总结工作，以学生讨论为主，教师对学生行为与思想进行引导。其次，以教学团队的项目和实验室为依托，为本科生提供科研平台，开展科研创新工作，建立教师、研究生和本科生的科研创新小组，培养学生努力奋斗的精神，支持并指导本科生参加社会实践、学科竞赛以及创新创业活动等，培养学生的自我认同和专业自信。再次，通过产学研的合作平台及项目，建立由专业教师、研究生和本科生组成的团队，到产学研实践基地开展社会实践，将知识技能与社会实际需要相结合，达到“知行合一”，在实践中增强就业竞争力，提高学生的职业素养和从业认知。




参考文献

［1］张烁.习近平在全国高校思想政治工作会议上强调:把思想政治工作贯穿教育教学全过程开创我国高等教育事业发展新局面［N］.人民日报,2016-12-09.

［2］李红梅,鹿存礼.新时代“课程思政”研究:综述与展望［J］.福建教育学院学报,2020(1):10-14.

［3］高德毅,宗爱东.从思政课程到课程思政:从战略高度构建高校思想政治教育课程体系［J］.中国高等教育,2017(1):43-46.

［4］吴月齐.试论高校推进“课程思政”的三个着力点［J］.学校党建与思想教育,2018(1):67-69.

Research on the Teaching Reform of "Curriculum Ideology and Politics"in the New Era

NIU Dong-honga,b,WANG Gui-linga,c,ZHANG Yu-fenga,XU Cana

(a.National Demonstration Center for Experimental Fisheries Science Education;b.Key Laboratory of Exploration and Utilization of Aquatic Genetic Resources,Ministry of Education;c.Shanghai Collaborative Innovation for Aquatic Animal Genetics and Breeding,Shanghai Ocean University,shanghai 201306,China)

Abstract:The education of socialism with Chinese characteristics should take "building morality and cultivating people" as the main line,integrate ideological and moral education,knowledge education,and social practice

education.The construction of "curriculum ideology and politics" is the main way to develop classroom teaching.Starting from the cultivation of high-quality talents in the new era,this paper explores the construction of integrated teaching team,the in-depth tapping of ideological and political contents of the course,the reform and innovation of teaching methods,and the expansion of professional practice

classes,etc.,and penetrates the ideological and political education into "three classes",to cultivate qualified latent with both ability and morality in the new era.

Key words:"curriculum ideology and politics";professional curriculum;integrated teaching team

本文来源：https://www.wddqxz.cn/52845e3980c4bb4cf7ec4afe04a1b0717fd5b364.html