精选辩论演讲稿不抛弃不放弃

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《精选辩论演讲稿不抛弃不放弃》，欢迎阅读！

精选辩论演讲稿：不抛弃不放弃

为大家搜集整理了《精选辩论演讲稿：不抛弃不放弃》供大家参考，希望对大家有所帮忙！！！ 列位老师、同窗们：

大家好！今天我演讲的题目是《不抛弃 不放弃》。 “不抛弃不放弃”这句话源于《士兵突击》的一段台词，它表现了军人的精神。“不抛弃不放弃”这句话被普遍运用于汶川地震，它表现了对每一个生命的尊重。我今天说的“不抛弃不放弃”是一个教育故事，是一个一线教师面对业绩和心灵的选择。

这事还得从去年九月开始提及。去年，我换了所新学校，担任一年级的语文老师兼班主任。很不幸，分到了2个留级生，一个点到都不会承诺，另一个永远地把“o”念成“e”。新学校、新班级，两个注定的不合格，平均分会打多少折扣我很清楚，为此，我足足愁闷了好几天。那天电子注册学生档案，那个“O”“e”不分的孩子无法注册，电脑显示她是留级生，应该去二年级就读。那时我兴奋极了，多好啊，她回了二年级，咱们班可以少一名后进生了！

那天出校门，天已经快黑了。远远看见了她——那个“oe”不分的她坐在爸爸的自行车后座。她也看见我，急忙叫爸爸停车，跑到车篮里掏着什么。我赶紧朝她摆摆手，做了个要走的姿势。她急了，抓起一大把东西跑过来塞给我——是薯


片！见我接了，她又兴奋地跑去再抓一把，小手在我眼前一摊，仍是慢慢一小手的薯片：“老师，你饿了吧？吃！”霎时间，我突然感觉到自己的残忍，他连一年级都跟不上，我却要把她赶回二年级，于心何忍啊？就是为了自己所谓的业绩，而捐躯孩子的前程，在孩子的心灵上刻上一道永远的伤疤吗? 双手握着满满的薯片，我陷入了沉思，我想起了刚毕业时让我揪心的一件事。一个老教师在办公室口若悬河地对咱们介绍他的成功经验，他是如安在校长室说服家长，说孩子是弱智的，必需去启智学校上学的事。末了，他说：“孩子就在隔壁，一点感觉都没有，恍如咱们再说他人的事，简直是个呆子，让我怎么教？”那嗤之以鼻事不关己的表情刺痛了咱们几个年轻老师的心，曾经立誓：必然要爱每一个孩子。 今天，我双手握着满满的薯片，扪心自问：十年，我在教育职位上整整时间，我变了吗？变成了填鸭式教育的实施者，变成了抹杀童心的杀手，变成了只追求分数的索债人了吗？在教育一线，咱们肯定会碰上生性好动的，或生理缺点，或行为怪僻的孩子，咱们该如何去对待他们？是关爱他、鼓励他、帮忙他仍是冷淡他、排斥他、放弃他呢？ 答案固然是前者。

想起曾经阅读过的儿童文学《窗边的小豆豆》。小豆豆是一个被学校退学的孩子，很幸运，她来到了巴学园，小林校长用爱和尊重逐渐把她变成了一个大家可以接受的孩子。第一


次见面，小林校长就听小豆豆讲了4个小时的话，而没有去打断她。这四个小时，每一分钟都写满了尊重，每一分钟都写满了爱，每一分钟都写满了小林校长不抛弃不放弃的教育精神。

想起了影片《放牛班的春天》，这是一群教养所问题孩子的故事。他们在音乐老师马修的引导下，组成了合唱团，使心灵得以进化，从黑暗走向光明。马修老师，不抛弃不放弃，对每一个孩子，他都坚持。终于让问题孩子有了面对困难的勇气，承担未来的力量。

当前中国的教育体制，仍然是以分数论成败的。分分分，不单单是孩子的命根，也是老师的命根。作为一个一线教师，没有人会在业绩上“不耻最后”，可是，在追求业绩和保护心灵这两个砝码去衡量的时候，相信大多数老师会选择“不抛弃不放弃”。这是咱们一线教师用心做出的选择，用爱做出的许诺！

本文来源：https://www.wddqxz.cn/523a4c4e74232f60ddccda38376baf1ffc4fe322.html