描写老师的声音词语

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描写老师的声音词语

我们班刘老师的声音可真逗，有时像百灵鸟，有时像机关枪。

当我们班得流动红旗时，当我们做好事时，当我们学习进步时，刘老师的声音 和蔼可亲 ，甜甜的像百灵鸟的声音，我们听了高兴的 手舞足蹈 ，开心极了。当我们做错事时，当我们贪玩学习不用心时，当我们课间打闹时，刘老师的声音变得非常严厉，说话也非常快，就像机关枪一样，我们听了还真有点紧张。

哦！我明白了，百灵鸟的声音是让我们发扬优点，机关枪的声音是让我们改正错误，这两种声音都是对我们的关心和爱护。我喜欢这两种声音，我喜欢刘老师的声音。 有声有色、绘声绘色、振聋发聩、娓娓动听、洋洋盈耳 一、有声有色 [ yǒu shēng yǒu sè ] 【解释】：形容说话或表演精彩生动。

【出自】：清•洪亮吉《北江诗话》卷一：“写月有声有色如此，后人复何着笔耶？” 【译文】：写个有声有色这样，后来人们又如何着笔吗。 二、绘声绘色 [ huì shēng huì sè ]

【解释】：把人物的声音、神色都描绘出来了。形容叙述或描写生动逼真。

【出自】：清•朱庭珍《筱园诗话》卷一：“必使山情水性，因绘声绘色而曲得其真；务期天巧地灵，借人工人第而华传其妙。”

【译文】：一定要让山情水性，根据绘声绘色而曲得到真正；工作一天巧地灵，借助人工人而华传的美妙。

三、振聋发聩 [ zhèn lóng fā kuì ]

【解释】：聩：天生耳聋，引申为不明事理。声音很大，使耳聋的人也听得见。比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。

【出自】：清·袁枚《随园诗话补遗》卷一：“此数言，振聋发聩，想当时必有迂儒曲士以经学谈诗者。”

【译文】：这几句话，使他们清醒过来，想必当时一定有迂腐的儒生曲士以经学谈诗的人。

四、娓娓动听 [ wěi wěi dòng tīng ] 【解释】：形容善于讲话，使人喜欢听。


【出自】：清·曾朴《孽海花》第三十四回：“就把英语来对答，倒也说得清脆悠扬，娓娓动听。”

五、洋洋盈耳[ yáng yáng yíng ěr ] 【解释】：形容讲话、读书的声音悦耳动听。

【出自】：春秋 孔子的弟子及再传弟子《论语·泰伯》：“师挚之始，《关雎》之乱，洋洋乎，盈耳哉。”

【译文】：孔子说：“从太师挚开始演奏，到结尾演奏《关雎》乐曲的时间里，美妙动听的音乐都充盈在耳边。”

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