教授治学

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“教授治学”是迟到的好消息

2010年11月17日 10:59光明观察【大 中 小】 【打印】 共有评论0条

读11月11日《光明日报》文章《将治学权真正交给教授》，作为读者，我想表达一下自己的看法。

文章说，最近,南京师范大学制定了《关于坚持党委领导下的校长负责制,进一步加强教授治学、民主管理工作的若干意见》的实施方案,并于明年初全面展开“教授治学”的试点工作。

面对这样充满改革色彩的报道，作为《光明日报》的读者，我还是认为，在中国的大学，“教授治学”是迟到的好消息。

众所周知，长期以来，我国的大学管理体制套用行政管理制度，人事安排也严格按照行政任命的方式操作，内部层级结构等级森严，由副科级、科级、副县级、县级、副地级以至于地级、副省级等行政级别构成。正因为如此，我国大学的运转也就长期处于行政权的严格控制范围内，导致大学的管理行为千篇一律，呈现出行政控制下的机构臃肿、低效、深化改革阻力重重的状态。这就在客观上培养了一大批以官本位为核心意识的大学管理层，他们视官位为正统，视官位为直接利益的最有效载体。面对官位，有些人到了不择手段谋取之的地步，在一些人的心里，每一个官位似乎都是肥缺。是的，知识分子也是人，他们也有合理合法的利益诉求，但是，别忘了满校园皆是孔方兄的大学并不是知识分子的乐园。

事实是，在我们的大学，搞学术的不如搞行政的，有学术职称的不如有行政级别的；于是，学术研究长期处于行政权力的指挥棒下，无不充满行政功利色彩：原来，我们的学术之存在就是为了给大学的“行政脸”贴金。于是，学术变成了贵妇人脸上的脂粉；也于是，在种种功利意识的影响下，学术造假、学术腐败也就在所难免。不少论文质量低下，但是这样的论文数量之多却令人惊讶。其实一点用不着惊讶，只要舍得花钱掏版面费，研究生、博士生发几篇粗制滥造的所谓论文一点也不难，不少杂志的版面就是为愿意掏钱的“学问家”准备的。有人痛斥这种论文发表过程为“逛文化妓院”，话很难听，但当我们浏览那么多垃圾论文时，这样的话其实一点也不难听；有人痛骂一些杂志为“文化妓院”，谁掏钱谁的文章就能上，话也很难听；但当我们反思承担文化传播使命的杂志把金钱看得高于一切的丑陋嘴脸时，这样的话其实真的不难听。不过，有人也客观地指出，这可不能怪读书人，因为制度如此，例如读研阶段要发表论文，否则不予毕业；教学一线的也有发表论文若干的硬性任务，否则不予评聘职称。原来，大学在比赛论文数量，在比赛政绩。于是，举国之下的教师，从小学、中学到大学，千万人都忙着发表论文，其中的甘苦和无奈，恐怕只有教师们自己最清楚。但不管怎么说，这种蔚为壮观发表论文的文化风景，真的把论文的喧哗和骚动推向了史无前列的功利追求。当论文成为政绩需要的时候，论文泛滥也就成为必然。


曾经有报道说，某大学招聘处级岗位领导，结果研究生们竟然愿意放弃学术追求，纷纷应招，大有趋之若鹜之势。有人明言：宁肯当处长也不当教授，因为当处长比做教授牛。这从侧面说明，我国的大学管理制度催生了怎样的行政化效应，以至于官本位意识浓厚到令人匪夷所思的地步，还谈何“现代”？谈何培养创造性人才？更遑论培养杰出人才？

于是，在处长和教授之间，权力和学术的分量失衡了，权力重于泰山，而学术轻如鸿毛。这难道不是大学行政化造成的结果吗？制度决定人的行为，制度引导利益的博弈，好的制度把大学引向纯净的学术探索正道，而坏的制度则只能把大学引向功利追逐的深渊。

于是有人疾呼：大学办学不要功利化。然而，要不要功利化其实不是由谁说了算，而是由制度决定。

今日翻阅到一本1922年的《世风》杂志，里面有一篇文章谈到“吾国世风日下、学风日下”的现象，指出“吾国”知识分子放弃学术而贪图仕途、追求权力和物质享乐将会导致“吾国”学术的荒废。里面还有一篇文章，是日本学者写的，主旨是批评日本政府对华政策的不诚实，日本人的自私，这些都严重影响了中日贸易。这里说的“吾国”是指1922年的吾国。今日读来，怎能不令人感慨？

由此，我认为，面对教授治学的姗姗来迟，我们应当深刻反思，大学管理中的行政控制权长期以来究竟给大学管理造成了怎样的不良影响，否则，不管我们拿来多少现代大学的制度，也只能是“摆在桌面上说什么谁都明白但是就是没有人去做”。缺少实践的改革不是改革，这是常识。陆游不是早就说过“纸上得来终觉浅”吗？关键是“绝知此事要躬行”。躬行就是要亲自实践。尽管南京师大教授治学是迟到的好消息，但还是意义非同寻常。教和研是大学的心脏，如果一所大学的学术供血不足、心律不齐，它还能有底蕴走向世界吗？如果一所大学的书记校长缺乏强烈的改革精神，他们凭借什么为建设现代大学制度给力？如果制度不变，不管怎样努力，学术这个孙悟空也就永远跳不出如来佛的手心。恕我无知，不知道如来佛的学力如何、教育力如何、领导力又如何，但他有一样本事是天下人绝无的，那就是至高无上的权力。

由此观之，教授治学的确是迟来的好消息，至少，它让我们看到了中国大学创建现代制度的实践之旅。

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