角色扮演实践教学在医学生急诊医学实习中的应用

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角色扮演实践教学在医学生急诊医学实习中的应用

刘振宁;晁琳琳;杨梦莹;赵敏

【期刊名称】《浙江医学教育》【年(卷),期】2018(017)005

【摘要】目的:探讨角色扮演实践教学在医学生急诊医学实习中的应用效果.方法:选取中国医科大学附属盛京医院2012级临床医学专业实习学生65人,随机分成2组.对照组32人,采用传统临床实习方式;实验组33人,采用角色扮演实践教学方式.实习结束后,比较2组实习学生出科考试成绩以及学生对教学方式的评价.结果:实验组学生出科考试成绩(88.44±7.25)明显高于对照组(75.31±5.73)(P<0.05);实验组学生对教学方法满意度达到100.00％,显著高于对照组的80.65％(P<0.05);虽然实验组学生对知识掌握理解达到96.97％,对照组83.87％,但2组差异无统计学意义(P>0.05);96.97％的实验组学生认为提高了医患沟通能力,显著高于对照组的74.19％(P<0.05).结论:角色扮演实践教学方式有助于临床实习学生对急诊医学知识的掌握,提高医患沟通能力. 【总页数】3页(P8-10)

【作者】刘振宁;晁琳琳;杨梦莹;赵敏

【作者单位】中国医科大学附属盛京医院 ,辽宁沈阳 110004;中国医科大学附属盛京医院 ,辽宁沈阳 110004;中国医科大学附属盛京医院 ,辽宁沈阳 110004;中国医科大学附属盛京医院 ,辽宁沈阳 110004 【正文语种】中文

【中图分类】G642.44 【相关文献】

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