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如何上好小学作文讲评课
作者：张平
来源：《黑河教育》2012年第12期
[内容摘要]作文讲评是作文教学中一个非常重要的环节。它既是对前一篇作文的总结，又是对下一篇作文的有效指导，对于提高作文教学效果起着重要的作用。本文主要对小学作文讲评课的重要性及注意要点进行探讨。 [关键词]小学；作文；作文讲评课
作文讲评课是小学作文教学过程中一个不可或缺的重要环节。它既是对全班学生该次作文情况的总结，又是为下次作文奠定基础，也是提高学生写作能力的好机会。因此，要真正提高学生的写作能力，必须重视作文讲评工作，使学生在讲评中吸取经验教训，在今后的作文实践中取得进步。以下试从作文讲评课的功能和注意要点两个方面进行探讨。 一、作文讲评课的功能
1.评判功能。所谓“评判功能”是指经过作文讲评课的分析，使学生正确认识自己的作文。在作文讲评课中，通过老师的点拨和同学的启发，可使学生清楚地知道自己作文的优势在哪里，明白哪里还存在不足，明确修改的重点和方法，同时也会了解到自己和其他同学之间的差距。通过讲评作文，学生可以弄清文章的“病因”所在，从而寻求出最佳的解决对策。 2.激趣功能。所谓“激趣功能”是指在讲评课中，教师用鼓励、创设活泼生动的情境等方法增强学生的写作兴趣，使学生喜欢写作、乐于写作。兴趣是成功最重要的内部驱动力。著名教师于永正曾指出：“对于孩子们的学习来说，第一是兴趣，第二是兴趣，第三还是兴趣。当孩子们兴趣盎然地投入到学习中时，学习就变成了一种特殊的享受，变成了一种精神的需要。”在讲评课中，通过教师绘声绘色地讲评，激发学生的写作兴趣，必定会使学生越写越想写，越写越爱写，越写越会写。
3.提高功能。所谓“提高功能”是指通过讲评课的分析，使学生了解自己文章的优缺点，进而找到前进的方向，提高写作水平。一节成功的作文讲评课是一次作文的总结，也是下一篇作文的有效指导。讲评中，教师所点拨的都是最典型的问题，所选的范文也都是最有代表性的文章。这样，以点带面，对学生作文水平的提高有重要意义。 二、作文讲评课的注意要点
1.重视作文批改，做好讲评第一步。教师对学生作文进行批改是作文讲评的第一步，同时也是作文讲评的基础。通过对学生作文的批改，评议学生作文的材料、语言、结构等，判断作文主题是否明确、内容是否具体、层次是否清晰、语言是否通顺。经过批阅，掌握第一手资料，对学生作文情况进行记录，分析作文的整体情况如何，优秀的是哪几篇？优秀在哪儿？差
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2022-08-07
