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集合总复习
教学目的:
1.理解集合的概念,知道常用数集的概念及其记法,会判断一组对象是否构成集合。 2.理解元素与集合的“属于”关系,会判断某一个元素属于或不属于某一个集合,理解数集 的记法,掌握元素的特征,理解列举法和描绘法的意义。 3理4.解会判断简单集合的相等关系 (子1)结合集合的图形表示,理解交集与并集的概念; (集2)掌握交集和并集的表示法,会求两个集合的交集和并集。 5.、理解交集与并集的概念,熟练掌握交集和并集的表示法,会求两个集合的交集和并集,掌真握集合的交、并的性质。 教学重点:子 1.集集合的基本概念及表示方法。 2.概交集和并集的概念,集合的交、并的性质。 3.念子集的概念、真子集的概念。 教学难点:, 1.会使用集合的两种常用表示方法——列举法与描绘法,准确表示。 2.判元素与子集、属于与包含间区别、描绘法给定集合的运算。 断3.交集和并集的概念、符号之间的区别与联系。 和4.集合的交、并的性质。 证(一)集合的相关概念: 明1、集合的概念
两(1)集合:某些指定的对象集在一起就形成一个集合。 个(2)元素:集合中每个对象叫做这个集合的元素。 集 2、常用数集及记法
合(1)非负整数集(自然数集):全体非负整数的集合。记作N 包(2)正整数集:非负整数集内排除0的集。记作N*或N+ 含(3)整数集:全体整数的集合。记作Z
关(4)有理数集:全体有理数的集合。记作Q 系(5)实数集:全体实数的集合。记作R ,(二)集合的表示方法 : 列举法,描绘法 理(三)集合中元素的特性
解(1)确定性:按照明确的判断标准给定一个元素或者在这个集合里,或者不在,不能
模棱两可。 ”、“⊆”的含义。
(2)互异性:集合中的元素没有重复。
(3)无序性:集合中的元素没有一定的顺序(通常用正常的顺序写出) 1.子集
(1)定义:一般地,对于两个集合A与B,假如集合A中的任何一个元素都是集合B的元素,我们就说集合A包含于集合B,或集合B包含集合A,记作A⊆B(或B⊇A) 这时我们也说集合A是集合B的子集. 2.交集的定义
一般地,由所有属于A且属于B的元素所组成的集合,叫做A,B的交集.
记作AB(读作‘A交B’),即AB={x|xA,且xB}. 2.并集的定义
一般地,由所有属于集合A或属于集合B的元素所组成的集合,叫做A,B的并集. 记作:AB(读作‘A并B’),即AB ={x|xA,或xB}.
3.两个集合相等
一般地,对于两个集合A与B,假如集合A的任何一个元素都是集合B的元素,同时集合B的任何一个元素都是集合A的元素,我们就说集合A等于集合B,记作A=B. 用式子表示:假如A⊆B,同时B⊆A,那么A=B. 例1:用描绘法表示以下集合
①{-2,-4,-6,-8,-10} {x|x2n,nN且n5} 用列举法表示以下集合
①{x∈N|x是15的约数} {1,3,5,15}
例2 已知集合A={x|x2+mx+1=0},如果A∩R=,则实数m的取值范围
是[ ]
A.m<4 B.m>4 C.0<m<4
D.0≤m<4
m≥0,
22
所以x+Mx+1=0无实数根,由Δ=(m)-4<0,
分析 ∵A∩R=,∴A=.
可得0≤m<4.答 选D.
例3: 设集合A={x|-5≤x<1},B={x|x≤2},则A∪B= [ ] A.{x|-5≤x<1} B.{x|-5≤x≤2} C.{x|x<1} D.{x|x≤2} 分析 画数轴表示
B,也可以得到A∪B=B).答 D.
得A∪B={x|x≤2},A∪B=B.(注意A≠ 4 B) a (A∩ B)例 以下四个推理:①a ∈ (A∪ a ∈A ;② ∈ a ∈ (A∪B)
③ABA∪B=B;④A∪B=AA∩B=B,其中正确的个数为 [ ]
A.1 B.2 C.3
分析 根据交集、并集的定义,①是错误的推理.答 选C
例5: 集合A={(x,y)|x+y=0},B={(x,y)|x-y=2},则A∩B=________. 分析 A∩B即为两条直线x+y=0与x-y=2的交点集合.
x+y=0,x=1,解 由 得 所以A∩B={(1,-1)}.
x-y=2y=-1.
例6: 集合A含有10个元素,集合B含有8个元素,集合A∩B含有3个元素,则集合A∪B有________个元素.
分析 一种方法,由集合A∩B含有3个元素知,A,B仅有3个元素相同,根据集合元素的互异性,集合A∪B的元素个数为10+8-3=15.
另一种方法,画图1-10观察可得.
答 填15.
例7设集合M={x|-1≤x<2},N={x|x-k≤0},若M∩N≠,则k的取值范围是[ A.(-∞,2] B.[-1,+∞) C.(-1,+∞) D.[-1,2] 分析 分别将集合M、N用数轴表示,可知:k≥-1时,M∩N≠.答 选B.
].
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