【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《《春望》教学设计》，欢迎阅读！
《春望》教学设计 一、教学目标
1、熟读成诵，感知诗意。 2、品味重点字词，赏析写作技巧。
3、领悟杜甫的家国情怀，激发学生的爱国热情。 二、教学重点：品味重点字词，赏析写作技巧。
三、教学难点：领悟杜甫的家国情怀，激发学生的爱国热情。 四、课时安排：1课时 五、教学过程： （一）导入新课
中国是一个诗的国度，自《诗经》起，经西汉、六朝，发展至唐代尤为盛行。在盛唐的诗坛上矗立着两座不朽的丰碑，分别是浪漫主义的李白和现实主义的杜甫。请同学们看屏幕，猜猜对联中所写的是哪位诗人？
“世上疮痍诗中圣哲，尽洒悲悯苍天泪。
民间疾苦笔底波澜，难忘忧思家国情。” 所写诗人是 ——杜甫
教学方式：由郭沫若的对联引出作者杜甫和课题《春望》。 （二）、知人论诗·杜甫知多少？
杜甫（712--770）字子美，自号少陵野老。 他是唐代伟大的现实主义诗人，世称“诗圣”
他的诗反映了社会现实，故被誉为“诗史”，晚年的诗歌多为忧国忧民之作。
他在“安史之乱”后756年投奔灵武途中，被安史叛军掳至长安，过了半年多囚徒一样的生活，757年暮春三月触景生情写下了千古绝唱《春望》。
教学方式：学生先介绍，然后老师借助视频总结写作背景。 （三）、诵读感知·《春望》书几何？ 国 破 /山 河/ 在，城 春 /草 木/ 深。 感 时 /花 溅（jiàn） 泪，恨 别/ 鸟 惊 心。 烽 火 /连 /三 月，家 书/ 抵（dǐ）/ 万 金。
白 头 /搔（sāo） 更 短，浑（hún） 欲 /不 胜（shèng） 簪（zān）。
教学方式：教师范读，学生自由读，学生范读，学生齐读；概括诗意。
（四）、合作探究·《春望》品几何？ 1、品语言美：“深”、“破”、“抵万金”等。 2、品技巧美：夸张、拟人、借景抒情等。 3、品情感美：忧国、伤时、思家、悲己。
教学方式：教师吟唱，感受音韵美。学生小组合作，品味语言美、技巧美、情感美，品完之后派代表分享品读的收获/或提出品读过程中遇到的疑惑；
通过思辨加强学生对颔联拟人的修辞手法和乐景写哀情的抒情方
本文来源：https://www.wddqxz.cn/51f08cda5bf5f61fb7360b4c2e3f5727a5e92466.html
2023-05-02
