《道德与法治》一年级新年礼物教学设计

2022-07-06 23:56:28 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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新年礼物教学设计

一、教学目标

1.为自己和同学的成长感到快乐，乐观积极地面对生活。 2.通过分享交流新年的收获，进一步认识自己，了解同学。 3.知道自己的进步离不开许多人的帮助，学会感恩。二、教学重点

通过分享交流新年礼物，进一步认识自己，了解同学。三、教学难点

自己的进步离不开许多人的帮助，学会感恩。四、教学过程（一）：谈话导入

师：同学们你们知道每年的一月一日是什么日子吗？介绍（元旦的来历）引入课题——新年礼物（二）：授新

活动一：发现成长的自己

1、小组讨论小学第一学期的生活马上就要结束了，在这一学期，你都有哪些进步呢？ 2、学生说说自己各方面的变化。

3、师归纳：身体变化方面、生活能力方面、学习成果方面

小结：哇，你们的表现可真棒！这一学期，我们每个人都有很大的收获和进步呢！但是我们每个人的收获和进步都离不开很多人的帮助，你们知道TA们是谁吗？活动二：小游戏“寻宝”寻找帮助你取得收获和进步的人。

提问：（PPT）每个人的进步都离不开很多人的努力，我们一起来寻找帮你取得的进步的人，这些人可是你成功的大法“宝”？

2．学生根据老师在PPT的思维导图来寻找帮助自己的人。

3．学生评价：学生针对教师找到的“宝”做出自己的评价，引导学生要对帮助过自己的人感恩。

活动三：我是小巧手制作愿望卡祝福卡

1．讨论：当我们已经知道了我们成功有哪些人的功劳，在这个寒冷的冬天，感受到了温暖，在这样一个新年里，我们怎样向他人表达我们的谢意呢？（有同学会想出做贺卡，也有同学会说一起看电影等，学生只要表达积极健康的内容都给予肯定表扬）

2．建议：教师建议同学们在给老师、父母朋友做贺卡表示感谢的同时也可以给自己制作一张心愿卡，感谢自己一学期的努力并表达出自己对新一年的美好愿望。 3．学生动手制作卡片，教师巡视，提供适当帮助，特别是在语词的表达上，一年级的学生需要引导。

小结：学生比较喜欢动手做卡片，但是在具体写感谢和祝贺的话语时，有时困难又比较多，涉及汉字书写以及恰当地语句表达，这时，教师可以给予帮助，引导儿童准确地表达出自己的想法。

活动四：欢乐大放送—送出祝福、分享心愿

1．播放音乐，学生互相赠送或者交流自己制作的贺卡。

2．学生分享：教师请愿意和大家分享的同学到前面分享自己的卡片，同时拿到别人卡片的同学和大家分享自己此刻的感受。

3．教师小结：当我拿到同学给我做的卡片的时候，虽然外面很冷，但是我内心很热，我想，我要更加多多地帮助身边的人，那样我会更加的快乐，感受大家的这份温暖。新的一年，我和你们一起争取更多的进步。新的一年老师也送一份小小的礼物给大家，希望明年的现在大家的心愿都能实现。

小结：欢乐大放送这一环节主要是让学生把自己制作的卡片亲自交到他人的手中，并当面表达自己内心的想法。学生的这一过程是思考并真实表达的过程，教师引导的目的学生不是泛泛地说“感谢你”，而是要有自己思考地个性化的表达。