认识单双数

2023-01-11 06:08:16   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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双数,认识


《理解10以内的单双数》



活动目标: 1通过创设情境、游戏化的教学幼儿在操作中理解并区分10以内的单双数; 2、培养幼儿从身边事物中发现单双数的水平;

3、激发幼儿对单双数的兴趣,能积极主动地参与数学活动。 活动准备:

2元超市场景、1——10的代用券,红色水彩笔每人一支、幼儿分组操作材料 活动过程:

一、情景导入,引起兴趣

瞧!我们已经来到了2元超市,你们来猜一猜,它为什么叫2元超市呢? 二、在购物游戏中体验、感知单双数 1、教师讲解游戏规则。

数一数,你有几元钱?圈一圈,你能买几样东西? 2幼儿实行购物游戏,提醒幼儿做一个文明小顾客。 三、在交流与比较中理解单双数

1、讨论:你有几元钱?买了几样东西?还有钱多吗?

2、回收代用券:还剩一元的小朋友把代用券送到一边,都用完的送到另一边。 3、集体检验,解决问题:“ 1 该送哪边? 4、教师小结:

①像13579这样两个两个地数,总会剩下一个的数叫单数;246810这样都能凑成22个的数叫双数。 10以内有5个单数,也有5个双数。

③单数挨着双数,双数挨着单数,它们手拉手,都是好朋友。 四、在游戏与操作中区分单双数 1、寻找身边的单双数 2、分组操作

准备4组操作材料,幼儿自由选择实行操作。 圈一圈:两个两个地圈,区分单双数。

分一分:在很多点卡和图卡中区分出单双数。

转一转:转动转盘,当转盘停下时记录下指针所指的数是单数还是双数。 扔一扔:扔骰子,记录下单双数并写出它的两个相邻数。 3、集体游戏

抱一抱:单数——自己抱自己;双数——找个朋友抱一抱。




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