幼儿园中班音乐：幸福拍手歌教案

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活动内容

中班音乐：幸福拍手歌

授课日期 第八周 星期四

活动目标：

1．能够理解歌曲内容，有表情地唱歌，要求吐字清楚。 2．学习仿编歌词，并能合拍地做出相应的动作。 活动重、难点：

一边歌唱一边有节奏的作出相应的动作。 活动准备：

1.学习过音乐游戏《朋友越多越快乐》 2.CD.

方法与手段：

通过观察法、游戏法来帮助幼儿了解乐曲的主要内容、掌握歌曲的节奏与速度。 活动过程：教师活动

引入活动。 1.复习歌曲《朋友越多越快乐》。听音乐，组织幼儿合唱，让幼儿在愉快的音乐声中感受到快乐。

2.师：小朋友听这是什么歌曲？我们大家一起合唱《朋友越多越快乐》。鼓励幼儿大胆的来进行演唱歌曲。

二、学习音乐。

1.欣赏教师表演唱《幸福拍手歌》，激发幼儿的学习兴趣，帮助幼儿熟悉歌曲的内容，带领幼儿一起表演唱歌。

2.注意引导幼儿歌唱时咬字清楚，有节奏的演唱。

3.师：现在老师给你们唱一首歌，歌曲的名字叫《幸福拍手歌》，小朋友，你感到幸福吗？那你就和我一起来唱《幸福拍手歌》吧。

三、创编歌曲。

1.通过提问的方式，启发幼儿仿编歌词，采用个别幼儿仿编、集体表演唱的形式，鼓励幼儿大胆积极的参与仿编活动。 2.师：小朋友，当你高兴的时候你还想做什么动作呢？把他想的动作唱到歌曲里去并做动作表现出来好吗？

幼儿活动 幼儿与教师一起复习歌曲《朋友越多越快乐》能很好的积极参与练声活动。让每个幼儿都能参与演唱的活动。 倾听教师歌唱新授歌曲《幸福拍手歌》，能认真的倾听歌曲中的歌词内容。

学习本次新授歌曲，请幼儿注意咬字要清楚。大胆演唱。 幼儿与教师创编歌曲的歌词，引导幼儿创编时先个别再集体，幼儿能自己开动脑筋创编歌曲中的歌词动作。

设计意图 通过复习歌曲《朋友越多越快乐》这首歌曲很好的达到一个发声练习的效果。

通过倾听教师一起演唱新授歌曲，幼儿能很好的了解歌曲的节奏，大胆的与教师一起学习歌曲内容，掌握歌曲重点，能有一定节奏感。

引导幼儿大胆创编歌曲中的歌曲动作，提高幼儿的创编能力，提高幼儿的活动兴趣，达到本次活动的目标。




3.请个别幼儿进行讲述自己高兴的时候还会做什么动作？（拍肩、拍腿等）将幼儿说的动作，分别于全班的幼儿一起来进行边演唱边进行表演动作。 四、结束活动。

1.组织幼儿开展音乐游戏活动“逛公园”，使每位幼儿在愉快的游戏活动中，进一步感受与父母一起郊游的愉快心情。

2.师：星期天快到了，你想和爸爸、妈妈一起去“逛公园”吗？我们一起来玩“逛公园”游戏吧！

幼儿创编各种的动作。

带领幼儿进行表演创编的动作，加深幼儿对歌曲的兴趣。



通过玩音乐游戏，能很好的用这个音乐游戏结束本次活动。



幼儿复习歌曲《逛公园》，与教师一起玩这个游戏结束本次活动。

活动反思：

《幸福拍手歌》是一首好听的儿童歌曲。让他们感受音乐作品欢快的情绪，用恰当的肢体语言表现这种情绪，创编歌词及动作是本次活动的重难点。幼儿对歌词和动作进行创编和延伸，幼儿一下子变得头脑灵活、思维敏捷起来，孩子通过合作、创编来再现歌曲形象，提升了自信。

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