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A-Level化学考试对学生学习能力的要求
作者：韩阳 林世威 佟文字 吴丽莹
来源：《现代职业教育.高职本科》 2018年第3期
化学学习能力是在化学学习活动中形成和发展起来的，是学生运用科学的学习方法去独立地获取信息，加工和利用信息，分析和解决实际问题的一种个性特征。
本文将化学学习能力分为化学用语使用能力、化学概括能力、化学计算能力、化学实验能力、化学空间想象能力、化学记忆能力、化学应用能力。
我们对2012-2016年CIE考试局A-Level夏季中国考区化学试卷进行研究，借以分析其对学生学习能力的要求。
A-Level化学试卷分为5卷，在分析学习能力时有些题目可能体现了两种或三种学习能力，每一种学习能力都按照试题分数记录，将考查每一种学习能力的试题所占的分数相加再除以该套试卷的总分就得到了下表所示数据。
化学用语使用能力体现在A-Level试题中主要考查学生对化学反应方程式的书写、离子反应方程式的书写、化学式和电子排布式的书写等方面。
化学概括能力体现在学生对化学概念和原理的理解和概括上，A-Level化学试卷中有很多开放式问答题，这些题目并没有统一的标准答案，只要答案合理即可。
化学计算能力指的是学生在理解化学概念和原理的基础上进行简单化学计算的能力，A-Level化学考试中对学生计算能力的考查既有基础的化学计算也有对实验数据的处理等。
化学实验能力包括实验观察能力、实验设计能力、实验操作能力、实验数据收集与处理能力等。A-Level有单独的化学实验考试，试卷3就是对学生实验能力的综合考查。
A-Level考试中对学生化学空间想象能力的考查主要体现在让学生写出某种物质的空间结构以及键角、根据立体结构给物质命名、写出某种有机物的同分异构体或其他立体异构现象等题型。
化学记忆能力体现在学生对化学概念，化学原理、化学定律等方面的记忆上，是学生必须具备的最基础的化学学习能力。
化学应用能力是指学生能够将化学学科知识运用到生活实践中，并解决生活中的问题的能力。A-Level化学试题中多将化学学科知识与环境问题结合来考查学生的应用能力。
综上所述，A-Level化学考试突出对化学用语使用能力和化学概括能力的考查，同时注重对化学实验能力的考查。
参考文献：
刘知新．中学化学[M].山东教育出版社，1999：56.
本文来源：https://www.wddqxz.cn/51978cd0b6daa58da0116c175f0e7cd1852518e5.html
2022-05-15
