小班音乐活动老鼠爱大米教案反思

2023-05-05 06:01:30   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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小班音乐活动老鼠爱大米教案反思

设计意图

流行歌曲《老鼠爱大米》以其节奏明快、琅琅上口的特点,在街头巷尾广为传唱。尽管孩子们对歌词似懂非懂,依然乐此不疲地演唱。于是,我选择了歌曲中旋律简单、歌词风趣、深受幼儿喜爱的歌曲后半段供幼儿创编,既能很好地激幼儿的创编乐趣,又能让幼儿学会关爱他人,并能大胆地表达自己对亲人的爱,以促进幼儿快乐情感的发展。 活动目标

1.尝试利用流行歌曲进行创编,并体验合作演唱的乐趣。 2.学会关爱他人,并能大胆地表达自己的情绪体验。

3.借助简单的说、唱和体态动作,丰富幼儿对歌曲的感知表达形式。 4.培养幼儿音乐节奏感,发展幼儿的表现力。 5.乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。 活动准备

动物植物等各种图片,歌曲图谱,响板,歌曲《老鼠爱大米》伴奏带。幼儿已熟悉歌曲后半段。 活动过程 1.导入

师:小朋友,你们最爱的人是谁呀?为什么爱他?(爸爸妈妈)

小结:因为爸爸妈妈很爱我们,很关心我们,所以小朋友爱爸爸妈妈。 师:如果爸爸妈妈不在家,而你们又很想他们,怎么办呢?(打电话、写信) 师:我们除了可以用打电话、写信、画图画的方法,还可以用唱歌的方式来表达我们对他们的爱,今天我们就把这首《老鼠爱大米》送给他们好吗? (幼儿知道可以用不同的方式来表达自己思念。) 2.出示歌曲图谱,复习演唱歌曲《老鼠爱大米》后半段

(歌曲图谱生动、直观,便于幼儿理解、记忆歌词,歌曲后半段旋律简单、歌词风趣,幼儿对歌曲已经耳热能详,能熟练地演绎歌曲,并能边唱边用体态动作进行表演,例如,“我爱你,爱着你”双手交叉在胸前轻拍;“就像老鼠爱大米”做老鼠吃米状)


3.讨论交流

师:你们知道为什么老鼠爱大米吗?(幼儿有的说,因为老鼠爱吃米;有的说,没有吃大米,老鼠会被饿死的。)

师:如果没有米,老鼠会被饿死的,如果没有人爱你,也没有人关心你,你会觉得怎么样?(很伤心、很可怜、很难过、不开心。)

小结:如果我们没有得到别人的爱,会不快乐,我们爱别人,别人也爱我们,那么大家都会很开心、快乐的。

(通过换位思考,使幼儿知道爱是相互的,只有爱他人,才能得到他人的爱。) 4.教幼儿创编歌曲

师:我们除了可以用“我爱你,爱着你。就像老鼠爱大米”来表示自己对别人的爱。还可以换成用其他的歌词来表示.比如刘老师爱小朋友,我就可以把它编成一句好听的新歌词“我爱你,爱着你,就像蝴蝶爱跳舞”。 (教师通过说、唱以及配上相应的体态动作激发幼儿创编的愿望。) 师:老师还为小朋友准备了一些图片.大家可以选择自己喜欢的图片,去看一看,说一说,唱一唱,也把它编到歌曲中。编的时候,要用“我爱你,爱着你,就像xx爱)()(”的句式来编,来表达我们对亲人的爱。 (突出重点,帮助幼儿掌握创编歌词及填词的方法。)

播放歌曲《老鼠爱大米》后半段伴奏带为背景音乐幼儿自主选择图片进行创编歌曲。

(给予幼儿自由的时间和空间,幼儿能自主选择自己喜欢的图片进行创编活动。并与同伴协商、讨论、创编新歌词。有的幼儿还随着歌曲伴奏带哼唱出自己创编的歌曲。)

鼓励幼儿与同伴共同分享自己创编的歌曲。

(幼儿能根据图片的内容,充分发挥想像力创编新歌词。例如,思琪用青蛙图片编出了“我爱你,爱着你,就像青蛙爱吃虫”;毓祺用青蛙图片编出了“我爱你,爱着你,就像青蛙爱呱呱”;睿昕编出了“我爱你,爱着你,就像小鱼爱大海”;仁炜编出了“我爱你,爱着你,就像蜜蜂爱采蜜”;连昕编出“我爱你,爱着你,就像小猴爱游戏”教师能充分利用同伴资源,及时引导幼儿学习并用相应的体态动作表现歌曲。)


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