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小班益智区区域活动观察记录与分析
小班益智区区域活动观察记录与分析---谦谦 观察地点:小班益智区 观察对象谦谦 过程:
谦谦插卡进区，选择了益智区。 从柜子里取出玩具“苹果树”。
左手端着放有苹果的小盒子，右手拿出盒子里的苹果放在苹果树的各个地方，然后右手拿小木棍将所有的苹果推进苹果树上的洞洞里。
又选择“点数小木块”玩具，眼睛左右、上下地观察着点卡木块和例外数量的小动物，然后将点卡7、8、9和相应数量的小动物对应地摆放好，边看边数。
拿起“奇异屋”玩具，用例外颜色的木块按照木板上的凹凸槽围合房子的墙，拿起带有数字的一块木板插进木板的凹槽里，插了三次，没有插进去，放下木板，选择“点数小木块”。
将已经拼好的木块打乱顺序，按照木块上的凸凹形状拼摆木块。 旁边的诺诺说：“让我玩一会吧！”谦谦说：“好吧” 眼睛上下看看益智区柜子里的玩具，拿出了套圈玩具。
将三跟木条上所有的圆圈取下来，放在小框里，拿出所有黄色的圆圈套在一个木条上，将所有蓝色的圆圈找出来套在另一个木条上。
将筐子里剩下的圆圈套在最后一根木条上，转身看看旁边的其他孩子，在益智区走了一圈，在套圈玩具旁停下脚步。
将木条上所有的圆圈都取下来，放在手心中，说“好多颜色啊”，开始将黄色的圆圈挑出来一部分放在一根木条上，蓝色的圆圈拿出一部分放在另一根木条上，剩下的放在一根木条上。
他看了看桌上的玩具，目光停在了苹果树玩具上，从盘子里拿出两根木棒，左手一根右手一根，然后两根木棒头头相对，将盒子里的红苹果托出来，第一次，红苹果没有进到洞洞里，第二次，苹果一直在转动，没有托进到洞洞里，第三次，动作很慢地托，托进了洞洞里，
嘴角上扬。接着托第二个，第三个......
将所有的苹果从树上一个一个取下来，放进盒子里，嘴里面说：“谁要苹果，谁要苹果。”嘴角上扬。
音乐响起来到奇异屋旁边，把木板插进凹槽里，一次，两次，三次插进去了，回头看了看老师，将奇异屋放在盘子上，端起盘子送到柜子里，来到“点数小木块”玩具，一一对应拼摆，将“点数小木块”放进柜子里，眼睛左右、上下看，蹲下来，拿起柜子底端放的“套圈”玩具，放在旁边长柜子的大格子里。左右看了看柜子的格子，离开益智区。
送卡进车厢。 判断分析：
1.从谦谦的活动过程来看，幼儿熟悉区域规则和益智区的材料玩法。
2.在玩的方法上有创新，玩的水平有所提高。 3.幼儿懂得谦让、分享，有优良的交往品质。
4.操作材料时很专注、认真，但是缺乏持久性，不能坚持完成一件事。
5.是一个追求完善的孩子。 建议：
1.鼓励孩子专注、认真的学习品质。 2.赞扬分享、谦让的交往意识。
3.重视培养孩子坚持到底、不怕困难的学习品质。
本文来源：https://www.wddqxz.cn/51828a34cf1755270722192e453610661ed95aff.html
2023-04-16
