中华古诗文咏诵观后感

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中华古诗文咏诵观后感

似乎从刚掌握语言开始，我们就在读诗，“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”“曲项向天歌，白毛浮绿水”“床前明月光，疑是地上霜”，这些大概是大多数人的启蒙诗词。那个时候的我们，也许并不明白自己所念诵之诗的意味，只觉得朗朗上口。我有时候也会想，我们为什么要品读古诗文呢？在我看来，学诗固然重要，但它们最后不应该只成为我们年少时试卷上的分数。

“生命太短暂了，以至于我们只能选择和那些伟大的书生活在一起”。列奥〃施特劳斯如此感叹，好的诗句常被人形容如画一般引人入胜，寥寥数字，既可表现“道是无晴却有晴”的雨中美景，又可抒发“才下眉头，却上心头”的烦忧，既可吟唱“人生自古谁无死”的悲壮，又可流露“一任阶前，点滴到天明”的释然。从诗中，我们不仅仅为了获得知识，更为了一种感动。那些打动无数先人的墨迹，今天依然令人动容，我想，这就是传统文化中的精华所积聚的力量吧！

最近，在朋友的所推荐下，观赏了中央电视台播映的《中国诗词大会》，查询有关资料后了解到这就是央视首档全民参予的诗词节目，节目以“大赏中华诗词、寻文化基因、Fanjeaux生活之美”为基本宗旨，力求通过对诗词科学知识的较量及大赏

析，带动全民重温那些曾经学过的古诗词，分享诗词之美，感受古人的智慧，从中汲取营养，涵养心灵。在认真观看节目之后，有如下一些领会感悟。

首先，地位低。《中国诗词大会》就是在新春佳节央视一套黄金时段首播，如此高调面世这一节目，体现了央视对我国诗词文化的高度重视。节目由央视知名主持人董卿出任策划，知名学者出任评测嘉宾。央视此举，对弘扬传统文化、普及诗词科学知识无疑就是一件大好事,这就是中国传统文化的又一次舞台尝试。

其次，形式新。《中国诗词大会》在为数不多的.诗词类电视节目中匠心独运，参赛选手下至7岁小女孩，上到花甲老翁，涵盖了大学生、中学生、警察、教师、外国人等，各类诗词达人集聚一堂，场面十分震撼，体现了一全民参与的宗旨。每位上台选手与“百人团”同时听题答题，最后以击败百人团的人数为选手分数，从而选出擂主。这场形式上颇有创新意味的诗词“比赛”活动，带给了我们一场难得的诗词视听盛宴和国学享受。 再次，手段精。《中国诗词大会》努力做到了宏伟主题微观抒发，抽象化主题抽象展现。它一方面运用舞美、动画、音乐等音像技术手段，对演播室展开360度意境营造，使诗词在演播室中“活”出来;另一方面精心设计嘉宾阐释环节，使“热”科学知识在“热”背景中复活。

最后，选手强。参赛选手身份不尽相同，但依然是卧虎藏龙，人才辈出。最让人吃惊的当属第一位出场选手、


那年七岁的女孩李尚荣，一个二年级的小学生敢于去直面百人团的挑战!但李尚荣真的没使人沮丧，她一路过关斩将，稳重答题，落落大方、出口成章的气势一下就震住了所有人，就连康苍老师都对她的诗词储备量惊叹大加，直面这个大才女，我们这些碌碌无为的老观众如坐针毡，汗颜自愧。除了最让人赞叹的，要数首期节目中源自四川的无臂小伙彭超了，首次亮相答题夺下卫冕者，被称作“古诗词学霸”。就是他，幼年丧失双臂，已连续两次出席中考，去年以603分的成绩被四川大学法学院投档，节目主持人董卿在听到了彭超的故事和他用脚出席中考获得高分后，得出了一个大大的盛赞：“你很酷，你东站在这里，用一种悲观和坚毅的态度直面你的人生，给了很多人引导”。我想要，“胸藏文墨怀若谷，深通诗书气自华。”大概就是在形容他们这样的气质吧。

这样的一档节目，也许不能助我立马成为诗人，但它可以带我体会最经典的中华诗词风范。闲暇之余，若能陶冶心灵，岂不妙哉？

最后遣上电影《丧生诗社》里对诗的演绎：“我们读诗、写诗不是因为有趣，而是因为我们就是人类的一分子。而人类就是充满著激情的。要说，医学，法律，工程，商业，工程，这些都就是崇高的崇尚，不足以提振人的一生。但诗歌，美丽，唯美，爱情，才就是我们活著的意义啊。”愿意我的生活，常有诗相随。

今天，打开电视看到中央电视台正在播出中国诗词大会，看了之后很受启发。以前听说过这个节目，但是没有认真看，今天看了，觉得节目很精彩。古诗词是中华传统文化的瑰宝，从小学开始，我们就经常教会儿童背唐诗宋词，“离离原上草，一岁一枯荣”、“床前明月光，疑是地上霜”这些古诗小学生耳熟能祥。随着年龄的增长，更多的古诗词走了学生，走进了人们，人们在吟诵古诗词中感受着韵律的美，情境的美，感受着传统文化带给我们的乐趣。

出席古诗词大会源自于各个行业，存有工人、存有农民、存有警员、存有大学生。在这里多数卫冕者都就是大学生，今天看见一个女孩已经就是已连续三届的卫冕者。在今天的挑战中，她再次问鼎沦为第四届卫冕者。其中，存有一名同济大学的学生，能背下将近万首古诗词，真是有意思。今天嘉宾评测也十分妥当，对古诗的作者及作品表述得也十分妥当。使人更加爱好古诗词。

他十分重视传统文化，在多次场合谈到传统文化重要性，并提出要大力发扬传统文化。为此，教育部制定了关于加强中华传统文化教育的文件，把传统文化纳入到中小学教育教学之中。实验小学自成立就把打造中华传统文化校作为办学特色的主题，通过校园环境的创立，学生吟诵《弟子规》，教师学《论语》、欣赏中华古诗词、研发校本教材等形式使传统文化走进课堂，走进学生的心灵。在营造书香校园的过程中，又增加了一项每周一诗，效果也非常好。

虽然，我们在传统文化建设方面搞了一些工作，但是工作搞得还潘序伦，还失实。有些工作还是在流于形式。今天通过观赏中国诗词大会，使我深感从小强化孩子诗词教学很就是关键，使孩子从小诵读更多的古诗不只是减少学生的写作量，更关键的就是对孩子蜕

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