高中语文同步学习以意逆志知人论世自主赏析书愤中国古代诗歌散文欣赏33

2022-12-31 18:39:14 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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第一单元自主赏析书愤

学习目标

1．了解七律的特点及用典的含义。 2．背诵全文,提高研讨鉴赏能力。 3．理解诗人的爱国主义情感。

课前预习

(一)知人论世,开阔视野

1．走近作者

陆游(1125—1210),南宋最伟大的诗人、文学家。字务观,自号放翁。越州山阴(今浙江绍兴)人。现存诗约9 300余首。《金错刀行》《送七兄赴扬州师幕》《胡无人》《病起书怀》《关山月》《出塞曲》《夜泊水村》《秋夜将晓出篱门迎凉有感》《十一月四日风雨大作》《纵笔》《陇头水》《示儿》《书愤》这类诗,堪称最能体现其创作精神的代表作。他还有很多诗别具风采、呈现着自然流畅而又清新俊逸的风格,如：《临安春雨初霁》《春晓》《游山西村》《剑门道中遇微雨》《枕上作》等。他现存词共有130首,最有名的是《钗头凤》《卜算子·咏梅》。在散文上也著述甚丰,而且颇有造诣,如：《静镇堂记》《铜壶阁记》《书渭桥事》《傅给事外制集序》等皆是；还有一些别具风格的小品文,如：《烟艇记》《书巢记》《居室记》等,写乡居生活之状,淡雅隽永,颇富有情味。《入蜀记》6卷,笔致简洁而又宛然如绘,不仅是引人入胜的游记,同时对考订古迹和地理沿革也有帮助。《老学庵笔记》则是随笔式的散文,笔墨虽简而内容甚丰,颇有史料价值。有《陆放翁全集》。

2．了解背景

宋孝宗淳熙十三年(1186)春,陆游居家乡山阴时作了此诗。陆游时年六十有二,这分明是时不待我的年龄,然而诗人被黜,只能赋闲在乡,想那山河破碎、中原未收而“报国欲死无战场”,感于世事多艰、小人误国而“书生无地效孤忠”,于是,诗人郁愤之情便喷薄而出。“书愤”者,抒发胸中郁愤之情也。

(二)通读文本,疏通字词

1．读准字音衰鬓(bìn) ．

先斑(bān) ．

千载(zǎi) ．2．一词多义

伯仲(zhònɡ) ．

①中原北望气如山向远处看．

将军至，岂敢反乎盼望、希望 (1)望②日夜望．

 农历每月十五日③壬戌之秋，七月既望．



之乎同意 (2)许③明足以察秋毫之末而不见舆薪，则王许．

④先生不知何许人也地方．⑤潭中鱼可百许头表示约计的数量．

进入课堂

(一)精读文本,质疑析疑

1．颔联既是叙事,也是写景。你能说出它在写法上的特点吗？

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答：只用六个名词组接,勾勒出两幅气壮山河的战争图画,将诗人恢复中原之志表露无遗。 2．如何理解“书愤”之“愤”？

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答：报国无门,功业无成；国土沦陷,王廷偏安东南,主和派势力强大。

(二)教师点拨,引领思路

疑难点析

1．诗的五、六句使用了典故,试分析这个典故在诗中的作用。

①塞上长城空自许期望．②会不相从许答应、允许．