5.田英章教授书法作品欣赏：

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田英章书法讲座书

法学习与练习中的常见问题与回答集锦:

学习书法会影响其他文化课的学习吗？

答：“其实学习书法与学生在校学习文化课并不矛盾，因为学习书法不是单纯的技能训练，很大程度上是素质的培养，尤其对于

未成年人来说，更是如此。简单来说，学习书法可以使孩子做事更加认真细致，更加有耐心。像现在南京大学读书的于力同学、参加清华大学冬令营的三位同学和元旦获得“中央电视台智力快车赛”周冠军的邱静同学和其他一些同学，都是优秀书法学员，他们同时又是学习文化课的佼佼者。所以说，学习书法与学习文化课是互补的，只要有正确的方法，不懈的努力，合理的时间安排，一定能够妥善处理学习书法与学习文化课的问题，并且获得事半功倍的效果。不知这样解释能否理解？欢迎来信交流。祝合家幸福，事业进步。”

如何解决临帖中面目雷同的问题？

答：“你所见到的学习书法过程中，出现面目雷同的现象，是一个正常现象，这是学习书法过程中的一个初级阶段。由于欧阳询

的书法是我们学习书法的一条不可绕行之路，故学欧的人很多。在初级阶段面目雷同是不可避免的，有些人甚至会永远停留在这个阶段。这是由于学养、天赋和功力的不足以致食古不化。解决的方法：继续深入临习欧楷并对欧阳询的楷、行、草诸体进行全盘深入细致的研究，同时对相近的风格流派，如：二王、赵孟頫、文徵明、王文治等名家的书法也进行研究。这还不够，还必须具备深厚的古典文学基础，才可能从碑版的束缚中解脱出来，渐生自家面目。如果按以上所说做了，仍不件明显效果，那么只有怨恨苍天亏负有心人了。”

学欧一定要从《九成宫》入手么？

答：“学习欧体字不一定必须从《九成宫》入手。如果你的《虞恭公》版本较好，也可以此入门。关于‘为什么临欧多从《九成

宫》入手’，这个问题，在拙著《九成宫醴泉铭探源》中已有论述，请一阅。”

习字同时如何提高字外功

答：“需要深入学习古典文学，尤其在古诗词上要多下功夫。初学时如《古文观止》、《诗词格律入门》、《说文解字》等等。” 关于“力透纸背”

田教授说，这句话出自古语“常欲使力透纸背”，这反映了写字人的一种愿望。写字人要有这种愿望，静下心来，耐得住寂寞，

不要浮躁。写书法讲究力道，但不是蛮力。从具体运笔去看，如果能中锋行笔，即行笔时笔毛均匀铺开，笔心在笔画中行走。手臂的力量能通过柔软的笔锋切进到纸中去，这就叫“力透纸背”。笔画的力度与线条的粗细、长短没关系，关键在于作者调整驾驭毛笔的能力，和运用中锋行笔。但书者对“力透纸背”一说不可盲目迷信，否则容易被误导，书艺无法达到高品位，无法进入神韵美的境界。

关于笔顺的意义

田教授认为字的笔顺是很重要的，通过好的笔顺使字更容易识、更准确；好的笔顺使写字更快捷；好的笔顺使形美，这是第三个

阶段，但不可本末倒置。所以讲究字的笔顺是写好字的前提。

关于书法术语

书法中有很多术语，像“屋漏痕”、“折钗股”、“印印泥”、“锥画沙”等，好多网友对这些词的理解不够清晰，关于这一点

田教授说，对这些术语的理解是仁者见仁，智者见智的，不可钻牛角尖，理解多少就是多少，不可教条。正如陶渊明所说“此中有真意，欲辩已忘言”。而且好多词本身并没有固定的含义，写字时也没有固定的模式。例如对“屋漏痕”的理解，有人以为这是形容下雨天雨水渗过屋顶留下的痕迹，是一个渐进的过程，说明写字时要一步步渗透，慢慢来。还有人以为这是形容雨水渗透屋顶弯弯曲曲的样子，说明写字时笔锋应该左右转。对于这些说法，田教授认为，都是有一定道理，看个人的理解，但第一种理解难免会影响写字的速度，第二种理解会影响对字的表达，都不是太可取的。他认为“屋漏痕”要自然，自然的东西才会美。对“折钗股”、“印印泥”、“锥画沙”田教授也作了一定解释。

关于写字的陈规戒律

有网友询问田教授应该如何练习书法，是否要借鉴古人带沙袋等一些方法。田教授说，古人为了追求写字时的一种规范，有的时

候会用一些强迫性方法，像在手里握鸡蛋，在笔上放硬币等等。但这些都是为了写好字，而不是练一个姿势，不用过多的去追求。只模仿姿势，但写字的功夫没学来，是得不偿失的。写字时的悬肘，悬腕，站立是要根据字大小，篇幅大小的需要，没有固定的约束。练字的方法也不是绝对教条的，要灵活掌握，而不是机械的体力活。

关于写字时的心态

有网友问到田教授写字时是何种心情。田教授说，自己写字时并没有过多的想法。现在有很多人说写字时有很多想法，很多考虑

和设计是高明的。田教授认为其实很多老先生在写字时是虚怀若谷的，并不会去想那么多，写好写坏都不会太在意。“有想法”与“没想法”都可褒可贬，主要看个人的理解。但自己坚持老先生们的“无想法”，主张写字时放松心态，不过于追求写的好坏，自然就好。

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转益多师

田教授说，自己的书法虽是家传，但他当时是要拜在书法大师李鹤年门下的，遗憾的是李鹤年老先生却病逝了。但书法艺术是学

无止境的，转益多师，应该多向别人学习，然后形成自己的风格。

希望广听建议

田教授认为批评能促进进步，希望听到不同的声音。



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