【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《五上三 书包里的悄悄话》，欢迎阅读！
课题： 书包里的童话故事
教材说明
一点通作文教材五年级上册第三课
培养学生的想象思维，让孩子们化已为物，借物言志，学会尊重他人，爱护公物，注重环保
教学目标 教会孩子们用拟人化的言语来写物品，学会写童话故事，能表达自己的个性与主
观意愿及正向的取值观
教学重点
学会写童话故事
学会用拟人化的手法来写童话故事，能化已为物，借物言志，能表达出一个正确
教学难点 的取值观
课前准备 教具准备 教 学
过 程
积累相关的受伤害的三、四字词 相关的文具实物
一、激趣入题（任课教师可以积累相关的脑筋急转弯来提问） 补充内容
什么笔不能用来写字？什么书看不懂？什么东西只喝墨水不吃饭？ 中国古代的文房四宝是哪四宝？
二、豆豆说作文
生读《打招呼也有讲究》
读后思考：现实生活中你也有过类似的情景出现吗？什么时候？回想一下当时的情景，你心中是什么样的感慨呢？
人际交往中最重要的是要注意什么呢？请大家一起来说一说 总结人际交往要注意的地方，让孩子们自己说，自己总结书写 可以限时写一则小片段，时限五钟，字数多者给予鼓励
三、豆豆大礼包
学生齐读词汇后自己理解，提问有无不理解的词，若有师给予解释 学生将词抄写一或二遍或报听写相关的比较重要的词语书写 仿写相关词语
用自己喜欢的词语比赛写句子，写完后全班赏析句子通顺者有奖励
四、豆豆一点通
分角色对话朗读，读后思考从中你明白了一个什么写作方法？ 师总结：拟人化手法灵活运用写物，借物言志
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教 学 过 程
教学板书： 五、豆豆创作园
作业本 痛心地说，体无完肤
铅笔 伤心地说，遍体伤痛
钢笔 生气地说，身体分离
书包里的悄悄话
珍惜学习用具爱护身边公物
结尾：心愿式 开头：梦幻式 文具们都希望从此…… 一天，小刚做作业累了，趴在桌子睡着了…
教学反思：
本文来源：https://www.wddqxz.cn/513599e9cc22bcd127ff0c40.html
2022-06-07
