脸儿变变变

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《脸儿变变变》 活动目标

1、知道人们会用不同的声音及不同的表情来表达自己的情绪。 2、学习调整自己的情绪，并能说出1—2种消除消极情绪的方法。 活动准备

1、录有典型的笑声和哭声的磁带。

2、画有小朋友高兴、难过、愤怒等不同面部表情的图片。

3、“魔术垫”（一个漂亮的棉垫或塑料垫，可以是方的也可以是圆的）1个。 活动过程

1、听哭和笑的声音，引起幼儿的兴趣。

教师：人什么时候会发出哭的声音？什么时候会发出笑的声音？引导幼儿自由回答。

教师小结：人开心会不开心时会用不同的声音表达出来。当我们开心时会发出欢快的笑声，不开心或难过时，会哭泣。

2、观察不同的表情图片，理解不同的表情代表不同的情绪。 教师：我们除了用笑声和哭声表达开心及不开心的心情外，还会用表情来表现。

出示高兴、难过、愤怒等不同面部表情的图片引导幼儿观察。 教师：说一说我们什么时候会有这些表情？

引导幼儿观察难过表情的图片后提问：这个小朋友好开心呀！你知道为什么吗？你遇到过开心的事吗？


教师小结：我们有开心也有不开心的时候，表达这些情绪的表情也会不一样。

鼓励幼儿用自己喜欢的方式，如面部表情、动作、语言等表达自己的各种情绪。

3、启发幼儿联系实际，说说自己表达情绪的方法。

教师：当你遇到开心的事时，你是怎么做的？遇到不开心的事时又是怎么做的？怎样才能消除不快乐的情绪？

幼儿分组讨论，说出自己的方法。教师巡回听取各组的讨论并简单记录。

教师将各组的方法归纳（也可加上教师的方法）后展示给大家看。 引导幼儿简单体验集中消除不快乐情绪的方法。如听音乐、看喜欢的画书、和好朋友一起玩游戏等。

4、玩游戏“魔术垫”，引导幼儿知道，可用说的方式表达自己的情绪。 教师：我们表达自己快乐或不快乐的情绪时除了用上面的一些方法外，还有一种方法。

教师出示“魔术垫”告诉幼儿：这是一个“魔术垫”，谁拿到它，说就可以说出自己今天开心和不开心的事。

游戏开始。幼儿围坐成一圈，教师手拿“魔术垫”坐在中间示范讲自己开心和不开心的事。对幼儿说的事教师不做评价，只是鼓励他们说出来。

教师小结：自己开心时，可以用笑表达出来。说给喜欢的人听，他就会帮助我们，是我们开心。

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