aoouiu拼音教学教案

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10.ao.ou.iu



年级：一年级 科目：语文 何琳琳

教学目标：

1.学会复韵母ao.ou.iu及其四声。读准音，记清形，正确书写。 2.学会声母与ao.ou.iu拼读音节。

3.认识八个生字，能借助汉语拼音正确朗读句子，会读儿歌。 教学重难点：

重点：ao.ou.iu的发音，声母与它们所组成音节的拼读及认字。 难点：读准ao.ou.iu的音及其四声，拼读ao.ou.iu与声母组成的音节。 教学准备：

多媒体、字母卡片。 教学时间：

2课时

第一课时

教学过程： 一、导入新课

上一课我们认识了3个复韵母朋友，还记得吗？读ai.ei.ui卡片，体会发音方法。（复韵母发音时口形要从前一个音向后一个音滑动）。今天我们再来学习3个复韵母朋友好吗？板书：ao.ou.iu 二、看图学习复韵母ao.ou.iu的音和形 1.教学复韵母ao的音和形

1)出示ao的挂图，问：你们知道这个图形是什么吗？（奥运会的标志----五环）领读奥运会，复韵母ao就是“奥”的第一声。板书：ao

2)这个韵母怎么读呢？自己试着读一读。

3）教师检查指正发音，讲解发音要领。

4）师范读，学生随读，同桌互读，指名读，开火车读等多种方式练习。 2.教学复韵母ou的音和形


1)出示ou的图片，看插图：图上画的是什么？（藕）谁能把ǒu改成第一

声来读一读，出示：ou

2)看老师念ou说说口形是怎样变化的？ 3）师领读，指名读，齐读，在读中体会。 3.教学复韵母iu的音和形

1)看插图：图上画了谁在干什么？（游泳）出示：iu 2）请学得最好的同学当小老师到讲台上给同学们读一读。

3)告诉学生发iu音时，先摆出i的口形，然后把音过渡到u，i重u轻，

师范读，指名读，开火车读。 三、学习ao.ou.iu的四声

1、请学生回忆标调儿歌。给ao.ou.iu标出调号，板书：āo. áo，ǎo，ào 2、指名让学生上台标出ou的四个声调。

3、在给iu注音之前，告诉学生iu的声调标在u上。交给学生标调儿歌（有a标a上，没a找o.e，i.u并列标在后）指定学生上台标声调。 四、巩固练习

1.看卡片，认读复韵母ao.ou.iu 2.打乱次序读带调的ao.ou.iu 五、学习看图拼读韵母带调音节

1.出示猫，狗和牛的图片，问：这是什么动物啊？ 2.出示图下音节：māo.gǒu.niú 六、板书设计：

———————— ———————— —āo áo ǎo ào—— ———————— ————————

—ōu óu ǒu òu—— ———————— ————————



———————— —iū iú iǔ iù—— ———————— ————————


第二课时

教学过程： 一.复习

1.照着板书复习上节课的学习内容。

2.回忆三拼音节的拼读方法（声轻介快韵母响，三音相连要迅速）出示huā让学生拼读，体会拼读的方法。 二.学习声母与韵母组成的音节 1.出示板书

g----ou----gou k----ou---kou h----ou----hou j—i---ao---jiao q—i---ao----qiao x---i---ao----xiao 2.学生试读，教师抽查，让读得好的同学领读，其他同学跟读。 3.指名试读

4、同桌互拼，相互纠正。 三.读儿歌

1.看图，说说图上有什么，它们在干什么？ 2.你会拼读哪些音节，做做小老师带着大家读一读。 3.教师带读红色的音节。（范读，指名读，开火车读，齐读）

4.在老师的指导下试读儿歌。并有感情的朗读儿歌，问：你也和大公鸡一样有礼貌吗？你是怎么做的？

5.认识“小，爱，吃，鱼，和，牛，草，好”等生字。 四.读全文

1.自己试着把全文读一读，教师巡视，个别辅导。 2.教师领读，学生随读。

3.分小组比赛读。 五.小结：

通过这节课的学习，你们都学到了什么？ 六.课时作业： 七.课后反思：

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