1_我们爱你啊,中国 (1)

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1、我们爱你啊，中国

第一课时

教学目标：

1.能准确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

2.学会本课6个生字，一个二类字只识不写。理解由生字组成的词语。

3.通过反复吟诵，感受诗歌的句式特点，并能仿照诗的第二至六小节写一到两节。 4.通过理解诗歌内容和吟诵诗句，激发学生热爱伟大祖国的思想感情。



【学习目标】

1. 学会6个生字一个二类字，理解词语，把课文读通顺、读准确。

2．通读课文，整体感知大意。 【活动方案】

一、揭示课题

，简单说歌曲内容。 1．自由朗读课文,学习下面的生字词，想办法记1、欣赏歌曲《我爱你，中国》

2、今天我们一起来学习一首歌唱祖国的诗歌．

住字音和字形。

出示课题：1、我们爱你啊，中国

帕米尔高原 景德镇 陶瓷 屋脊 硕果 开拓 3、学生读题。指导：读出语言所表达的情感。 ．．．．．．淡妆浓抹 ．

二、初读指导，扫清障碍

指导学生明确活动一要求，并督促小组内按照2．组内交流：①组内轮读词语，说说词语意思。 1．

②组内分节读课文，读准确、读通顺。 自主、合作、交流的步骤实行自主学习。

2.重点正音 3．展示、疑问。

活动二：再读课文，理清脉络。

1．轻声读课文：诗歌第2—6自然段围绕哪句话写的，从哪些方面写了祖国的可爱之处？

"脊"第三声，还可组词“脊梁”。

3.根据学生提出的问题，组织协调共同解决，并落实到读好课文。

活动一：初读课文，扫清障碍。

教师导学案

三、再读课文，理清脉络



同学们通过自己的努力能读通课文，做到准

确、流利。但是要想读好这首诗，我们还要先读 “ ” 2．组内交流（将关键词写在相对应的小节旁）。 3．全班展示。

懂它

请根据活动二的要求认真思考，并在组内依次发言，大家集中智慧找出最合适的答案。 四、检测反馈

【检测反馈】

1．抄写生词，写准确、写美观哟！

2．给加点字选择准确读音。


景德镇（zhèn zhèng） 屋脊(jī jǐ) ．．浓妆(zhuān zhuāng)淡抹 硕(shuò suò)果 ．．3.完成《习字册》

第二课时

学生活动单

【学习目标】

教师导学案

一、复习导入 朗读全诗，说说你知道了祖国哪些可爱的地

1．反复朗读，感受诗歌的句式特点，仿照诗的第

方。

二至六节写一到两节。 二、进入活动一

2．朗读诗句，理解诗歌内容，体会诗歌表达的思1.明确活动要求

2.协助学生弄懂“幅员辽阔”的意思 想感情。

3.行间巡视，指导学生自主学习

活动一：知幅员。

4.提醒指导学生对同学的发言实行点评。

1．自由读第1节，圈圈划划：你从哪些词句读出二、学习第二至六小节

1、学习第2节。 了祖国的幅员辽阔？

（1）朗读第2节。提出不理解的词语。 2．全班展示：谈谈体会，有感情地读一读。

（2）查字典并联系上下文解决问题。

活动二：品特色。

（3）默读体会，第2节表现了什么？（祖国

1．默读2～6自然段，想一想：你从哪些地方感山河的雄浑壮丽）

（4）有感情朗读第2节。 受到了祖国的迷人可爱？

（5）除了诗里写的，你还知道哪些祖国的美

2．组内选择一个自然段交流：

丽风景。

①抓住关键词句谈谈自己的体会，再有感情地朗

（6）朗读、背诵。

读诗句。 （7）小结学法：

②学着为这段诗再添一、两句（注意采用相同的 朗读诗句，理解词语。

展开想象，再现画面。

句式）：

联系积累，丰富画面。

我们爱你—— 感情朗读，联系背诵。 的 2、使用学法，自学3～6节。再交流讨论。

第3节：介绍祖国名产。理解：醇美光洁绚3．全班展示。

丽巧夺天工

活动三：抒情怀。

第4节：各民族有代表性的风物。简介：傣

1．默读第七节,思考：欣赏了祖国的山山水水、家竹楼、布达拉宫、吐鲁番、戈壁滩。理解“巍

峨”。 异域风情，我想对祖国说：

古老灿烂的文化，改革开放的成就。亲爱的祖 第5节：

介绍战国编钟。

国, !

第6节：伟大的民族精神。理解：“松树的伟

怎样读才能传达作者对祖国的热爱和赞美之情？ 岸、梅花的高洁，博大的胸怀、恢弘的气魄。”反

映了中华民族的什么精神？（刚强不屈、纯洁高2．全班交流。

尚、胸襟博大、气魄恢弘）举个例子说说这些精

【检测反馈】

神。

照例子，写词语：

3、朗读第2～6节，进一步体会祖国的可爱。


练习背诵。 壮美山河： 长 江 、 、 、

4、学习第2～6节的写法。

中华物产： 鹿 茸 、 、 、 三、学习第三段

1、朗读第七节，说说“骄傲、自豪”是针对名胜古迹： 故 宫 、 、 、

什么说的，“奋发、开拓”又是针对什么说的。

古代圣贤： 孔 子 、 、 、 2、理解“我们爱你啊，中国”在全诗中的作

用。（总结全诗、呼应开头、升华主题） 板书设计：

3、有感情朗读，表现豪迈之气及为振兴中华 幅员辽阔

而努力奋斗的坚定决心。 山河壮丽

四、朗读、背诵全诗 1、我们爱你啊，中国 物产丰富

1、学生采用各种方法练习背诵。 文化灿烂

2、背诵比赛。 民族伟大

五、作业 奋发开拓

1、有感情朗读背诵课文。

2、完成检测反馈



3、利用班会时间，把自己游览过的某个地方，知道的某个特产，古老的历史文物等，向同学们说说。

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