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【情商培养】如何面对任性倔强的孩子
如何面对任性倔强的孩子，是我在进行教育讲座时，家长们提问最多的问题之一。 一位家长说：“我女儿三岁了，以前很听话。但最近她很任性。她不仅不听话，而且总是和大人闹事。前几天，天气很冷。我想给她穿棉衣，但她就是不穿。我告诉她外面很冷。如果她不穿棉衣如果穿着软垫衣服，她会冻僵并生病。但她就是不听，决定不穿。我强迫她穿上。她一抖袖子，又脱了下来。看到我上班要迟到了，我冲她大喊大叫，打了她一巴掌。最后，她简单地穿上棉衣，把她拉了起来，走了 幼儿
花园在走，但她一边走一边不停地扭动。你觉得我应该对她做什么？许多家长也问：“孩子以前很好。”。为什么他现在变得越来越任性和不听话？我不知道怎么管教他？" 如果你是一位读过儿童成长方面书籍的家长就会知道，上述情况并不是孩子真的任性了，而是孩子正处于“第一反抗期”。这个时期，孩子有一定的叛逆性。你让他向东，他偏要向西；你要他向南，他偏要向北；你跟他来硬的，他比你还硬。这种情况，你不如先依了他，等他牛劲过了再跟他讲道理。比如用缓和的语气告诉她外面很冷，不穿棉衣会冻坏身体，接着带她到室外去感觉一下，如果确实冷，她自然会加衣服。这样做也用不了几分钟，这样孩子就不会任性、犯倔。如果你硬要孩子按你的想法去做，虽然孩子会暂时屈服于你，但时间长了，还真的会将一个正常、平和的孩子塑造成一个真正任性倔强的孩子。 那么，什么是真正的任性和固执呢？真正任性的固执是孩子们在做任何事情时都很固执，抗拒、违背父母的纪律，不按照父母的要求去做，或者表面上同意但内心拒绝接受。当父母不在身边时，他们会让自己的性情去做。
任性是人类性格品质中不好的一种表现。倔强虽然也有好的一面，但过了头也是不好的。一般来说，任性、倔强等性格有先天的遗传因素，但也有很多是由于早期家庭教育不当造成的。
任性和固执通常有三个原因：第一个是习惯性的；第二个是打字；第三个是由父母提出的。
有一些家长，在孩子小的时候，给予孩子的爱护关照太多。家长对孩子的要求，无论对错一律满足，时间一长就给孩子形成了想要什么就得有什么，我想怎么着就要怎么着的错误认识。而当他们的愿望不能得到满足时，就大哭大闹，哭闹不止，而此时家长如果继续迁就，就更增长了他任性的成分。
还有一些父母对孩子要求很严格。他们希望他们的孩子在各方面都很优秀。他们不允许孩子犯错误。他们相信“孝顺的孩子是在棍棒下出生”的落后教育观念。他们经常殴打和责骂孩子，并使用暴力。随着时间的推移，他们的孩子有一种叛逆的心理。他们清楚地知道自己错了，不得不打架，并养成了固执的脾气，这时，父母更生气了，于是他们又狠
狠地打了一顿。这样的话，你打得越多，你就越固执。这个平静随和的孩子被父母打成了一头倔强的牛。
还有一些家长，孩子本来偶尔犯一些小脾气、使一点小性子是很常见的，但家长就认为是孩子任性、犯倔。于是人前人后地讲孩子多么任性、多么倔强，讲得多了，相当于给孩子暗示，反而强化了他的叛逆，由偶尔的任性犯倔，变成了真正的任性倔强。 找出孩子任性和固执的原因，似乎有一个方向可以纠正。
对于由于娇惯造成的任性倔强，家长就要狠下心来，坚持原则，在孩子哭闹时不理睬、不迁就、不给他好处，等他停止哭闹了再给他讲道理，并告诉他以后越哭闹越得不到好处。还要告诉他无论什么事情、什么要求，都要用积极协商的办法去解决。这样不但可以纠正孩子的任性，而且培养了孩子用积极的方法处理问题的好习惯。
案例一：一位亲密的姐姐，鲁勤老师，曾经讲过一个故事：有一天她去商场购物，看到一个两三岁的孩子想要买一个非常昂贵的玩具。当他妈妈没有给他买的时候，孩子哭了，发出很大的声音。首先，她拳打脚踢她的母亲，然后她只是坐在地上。母亲非常尴尬，无法说服或哄骗她。母亲叹了口气，拿出钱包，准备“屈服”。
就在这时卢勤老师制止了她：“不能惯着他！不能让无理取闹的孩子得到任何好处，不然你一辈子都要受苦。”卢勤老师劝她马上“离开”，不再理这个孩子，孩子哭得更厉害了。
然后，鲁勤老师对孩子说：“坐在地上哭吧。你看，妈妈已经走了，她不会给这样一个不礼貌的孩子买玩具的！大家都不会注意你的！”然后他挥手让所有的旁观者离开。 孩子把抹眼泪的手指分开一道缝，看了看，大家都走了，妈妈也“走”了。他立刻停住了哭声，爬起来去追妈妈。看到妈妈头也不回地往前走，孩子急了，喊着：“妈妈，等等我！我不闹了！等等我！”
你看，应该采取这样的措施来对待这样的孩子。如果没有鲁勤老师的帮助，这位母亲将在教育孩子的战场上战败。一旦孩子在这种“竞赛”中占了上风，就会鼓励孩子的任性。如果将来再发生冲突，母亲将很难获胜。
对于打骂造成的任性倔强，家长首先要检讨自己，要摒弃落后的教育观念和粗暴的教育方法。要尊重孩子，平等对待孩子，多和孩子沟通、多讲道理。要允许孩子犯错误，允许孩子按自己的意愿做自己喜欢的事情。当孩子按自己的意愿试了行不通的时候，你再给他指导，这时他才会心服口服，这样培养出的孩子，不但不会任性，而且还养成了自信、坚强、勇于创新、善于改正错误的好习惯。
案例二：我以前的同事柴老师对学生非常严格，对自己的孩子更严格。他经常因为一些小事责骂学生和殴打孩子。结果，他与学生关系不好，与自己的孩子发生了激烈的争吵。这孩子听不进他说的话。他很沮丧，在办公室里不停地抱怨。我们都劝他：首先，改变他
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2022-12-29
