标口技教学文档

2023-05-05 21:04:15 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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口技,文档,教学

年级：七年级科目：语文编写人：赵利惠审核人：张毅

第课时周次：_____ 使用时间：______ 使用班级：______

20口技(七年级下)

【学习目标】

1.疏通文意，积累文言词汇并完成背诵。 2.体会正面描写和侧面描写相结合的写法。

3.感受中国古代民间艺术的精深奇妙，激发热爱民族优秀文化的感情。【学习重、难点】

1.体会正面描写和侧面描写相结合的写法。

2.感受中国古代民间艺术的精深奇妙，激发热爱民族优秀文化的感情。

【知识链接】

关于口技：杂技的一种。演员运用口腔发声技巧来模仿各种声音。它能同时发出各种音响，这种技艺，清代属“百戏”之一种，表演者多隐身在布幔或屏风的后边，俗称“隔壁戏” 。现代口技表演，演员不必隐身，改为借助扩音器发出各种声响，并且可以借助于动作、手势。

林嗣环，字铁崖，清代福建晋江人，清顺治六年中进士，晚年住杭州,著有《铁崖文集》、《秋声集》。《口技》一文选自《虞初新志》。《虞初新志》是清代张潮编写的一部笔记小说，以铺写故事记叙人物为中心。全书20卷，所收多为明末清初访拟传奇故事之作，形式近于搜奇志异，并加评语，实际上是一部短篇小说集。林嗣环的《口技》一文被收入《虞初新志》。【学习过程】一、、自主学习 1、掌握下列字的读音：

屏障（）少顷（）呓语（）絮絮（）叱（）．．．．齁（）中间（）曳屋（）许许声（）．．．2、朗读课文，注意停顿。（先听范读，后自读）

3、疏通文意。（先自主学习，可借助注释、工具书，疑难问题可通过学习小组解决，还可以问老师）二、合作探究

1、由视频：洛桑口技表演导入。

2、时间词：少顷、既而、是时、一时、未几、忽、俄而、忽然 3、检查预习·导学 4、问题研讨

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（1）第一段中统领或连贯全文的关键字眼是哪一个？第一段列数口技人的道具，对表现全文的中心有什么作用？

（2）第二段口技人摹仿四口之家深夜被犬声惊醒的过程，是按怎样的顺序变化声音的？这段中描写宾客的神态有什么作用？（3）第三段所写的内容在表演中起什么作用？

（4）第四段从哪些方面直接描述了口技人表演的声音？这段中写宾客的表现有什么作用？

（5）第五段呼应开头，再次列数道具，有什么作用？（6)用一句话概括文章的中心。

(7)哪些是正面描写？哪些是侧面描写？各有什么效果（作用）？

(8)文中前后两次把极简单的道具交代得清清楚楚，这对文章的结构和表现口技者的技艺有什么作用？三、拓展延伸

口技是“声音的艺术”，主要是通过声音表现一种气氛，一个场景，或几种事物。（它不能直接表现事物的形状、颜色、表情等）听一段口技——《边防哨所的一夜》

你听到了什么声音？感受到了一种什么气氛，用生动语言写出来。（100字）提示：1.边防哨所:边防站岗的地方。 2. 哨所夜晚什么特点，什么季节。 3.闭上眼睛静静听，仔细的想，快速的写。四、当堂检测 1填空

屏障（）少顷（）呓语（）絮絮（）叱（）．．．．齁（）中间（）曳屋（）许许声（）．．．五、课堂小结

口技，是我国优秀的传统民间艺术，现在仍充满着无穷的魅力，被联合国列为世界非物质文化遗产，让我们行动起来，为保护和传承我国优秀的文化资源而努力！六、课后反思：

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