七年级语文重点拼音生字

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1

朗润（rùn） 嫩绿（nèn） 宛转（wǎn） 应和（hè） 撑伞（chēng） 酝酿（yùn niàng） 窠巢（kē cháo） 披蓑（suō）戴笠（lì） 抖擞（sǒu） 黄晕（yùn）

二单

地毯（tǎn） 着落（zhuó） 一髻儿（jì） 宽敞（chǎng） 贮蓄（zhù） 伦敦（dūn） 奇迹（jì） 看护（kān） 水藻（zǎo） 澄清（chéng）

花苞（bāo） 静谧（mì） 高邈（miǎo） 咄咄逼人（duō）吝啬（lìn sè） 干涩（sè） 浆汁（jiāng） 淅淅沥沥（xī lì） 粗犷（guǎng） 睫毛（jié） 池畦（qí） 莅（lì）临

迫不及待：紧迫得不

淅浙沥沥：形容轻微

喜出望外：过到出乎

絮絜叨叨：形容说话

2

元 各得其所：每一个人

人迹罕至：少有人来

高枕而卧：垫高枕头

3

人声鼎沸：形容人声

油然而生：形容思想

小心翼翼：形容举动

4 碣石（jié） 澹澹（dàn） 竦峙（sǒng zhì） 萧瑟（sè） 5 瘫痪（tān huàn） 憔悴（qiáo cuì） 诀别（jué） 捶打（chuí） 仿膳（shàn） 翻来覆去（fù）

6

分歧（qí） 蹲下（dūn） 煎熬（áo） 鲜嫩（nèn） 霎时（shà）粼粼（lín）

菡萏（hàn dàn） 匿笑（nì） 沐浴（mù） 嗅到（xiù） 7 徘徊（pái huái） 梗（gěng） 祷告（dǎo） 花瑞（ruì） 荫蔽（yīn bì） 攲斜（qī） 衍（yǎn）

8

尊君在不（fǒu） 太傅（fù） 俄尔（é） 雪骤（zhòu） 差可拟（nǐ） 无奕女（yì） 柳絮（xù）

人迹罕至（hǎn） 蟋蟀（shuài） 油蛉（líng） 斑蝥（máo） 倜傥（tì tǎng） 蝉蜕（tuì） 竹筛（shāi） 攒成（cu9

án）

锡箔（xī bó） 脑髓（suǐ） 确凿（záo） 书塾（shú）拗（ǎo） 觅食（mì） 盔甲（kuī） 秕谷（bǐ） 菜畦（qí） 叵（pǒ）

10

搓捻（cuō niǎn） 怦怦（pēng） 抚养（fǔ） 绽开（zhàn） 惭愧（cán） 譬如（pì）

唾沫（tuò mo） 窃读（qiè） 锅勺（sháo） 踮起（diān） 尴尬（gān gà） 屋檐（yán） 羞惭（cán） 暂时（zàn）

11

众目睽睽（kuí） 贪婪（lán） 撅着（juē） 枉然（wǎng） 踉踉跄跄（liàng qiàng） 威风凛凛（lǐn） 饥肠辘辘（lù）蹭过（cèng） 汗涔涔（cén） 煞有介事（shà） 倾盆大雨（qīng）

人不知而不愠（yù n） 学而不思则罔（wǎng） 思而不学则殆（dài） 曲肱（gōng）而忱之 博学而笃（dǔ）志 四十而不惑

12 （huò）

不亦说乎（yuè） 三省（xǐng）吾身 一箪（dān）食

不逾（yú）矩

呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴。 一

花枝招展：形容女子打扮得十分艳丽。文中比喻姿态优美。花枝，单比喻美丽的女子。

元 咄咄逼人：形容气势汹汹、盛气凌人。

争先恐后：争着向前，唯恐落后。

不求甚解：现在多指

混为一谈：把不同的

三恍然大悟：形容忽然

单若无其事：好像没有

元

踉踉跄跄：走路不稳

威风凛凛：使人敬畏

废寝忘食：顾不得睡

花团锦簇：形容五彩

美不胜收：美好的东

饥肠辘辘：形容非常

所作所为：所做的一

众目睽睽：大家的眼

煞有介事：好像真有

《朝花夕

1、《狗，猫，鼠》行：第一，猫对自己捉第二，它与狮虎同族，叫，令人心烦；第四，虽然后来证实并非猫所况它后来确实吃了小兔尖锐而又形象地讽刺了 2、《阿长与（山海者叙述了儿时与阿长相信、唠叨、“满肚子是渴求已久的绘图《山海深清的语言，表达了对 3、《二十四孝图》事的书，配有图画，主己小时候阅读《二十四孝和“郭巨埋儿”两个故揭示了中国儿童的可悲 4、《五猖会》——的心目中是一个节日。兴奋的心情和被父亲强出强制的封建教育对童


5、《无常》——无常是个具有人情味的鬼，去勾魂的时候，看到母亲为死去的儿子哭得那么悲伤，决定放她儿子“还阳半刻”，结果被顶头上司阎罗王打了四十大棒。文章在回忆无常的时候，对现实生活中那些年谓的正人君子予以辛辣的嘲讽，虚幻的无常给予了当时鲁迅寂寞悲凉的心些许的安慰。 6、《从百革园到三味书屋》——描述了儿时在家中百革园得到的乐趣和在三味书屋读书的乏味生活，揭示了儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建私塾教育之间的尖锐矛盾，表达了应让儿健康成长的合理要求。

7、《父亲的病》——父亲被庸医治死，一直是埋在鲁迅心中的痛狭隘（ài） 鄙薄．．．

麻木不仁（rén） ．ì）

戳（chuō）戳穿 14

戮（lù）杀戮

缝隙（fènɡ xì） ．．沉默寡言（ɡuǎ） ．

痴想（chī） 诱惑．．幻想（huàn） 瞬间．．15

苦。文章重点回忆儿时为父亲延医治病的情景，描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。

8、琐记》——鲁迅在这篇文章里主要回忆了自己离开绍兴去南京求学的过程。作品描述了当时的江南水师学堂和矿务铁路学堂的种种弊端和求知的艰难，批评了洋务派办学的“乌烟瘴气”。作者叙述了最初接触《进化论》的兴奋心情和不顾老辈反对，如饥似渴地阅读《天演论》的情景，表现出探求真理的强烈欲望。 9、《藤野先生》——记录作者在日本留学时期的学习生活，叙述了在仙台医专受日本学生歧视、侮辱和决定弃医从文的经过。作者突出地记述了日本老师藤野先生的严谨、正直、热忱、没有民族偏见的高尚品格，表达了对藤野先生深情的怀念。

I0、《范爱农》——追叙作者在日本留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段，描述了范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命，辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇，表现了对旧民主主义革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。 主要人物：

《朝花夕抬》中出现的四个主要人物，是作者的保姆、恩师、朋友和父亲。

1长妈妈有愚昧迷信的一面，但她身上保存着朴实善良的爱，令作者永生难忘。从长妈妈身上，我们看到鲁迅对底层劳动人民的感情：他既揭示他们身上愚昧麻木的一面，也歌颂他们身上美好善良的一面。

2藤野先生一位异国医学教授，因为表现出平等待人的态度，因为关心弱国学子的学业，其朴素而伟大的人格令人肃然起敬。他所做的-切都很平凡，如果我们不设身处地地想象鲁迅当时的处境，便很难感受到这位老师的伟大之处。

3苑爱农一位觉醒的知识分子，但是无法在黑暗社会立足。他无法与狂人一样，最终向这个社会妥协，也无法像N先生一样忘却，所以他的内心痛苦、悲凉，我们和鲁迅先生一样，疑心他是自杀的。

4．父亲父亲曾让童年的鲁迅困惑过，因为在他兴高采烈地要去看五猖会时，父亲却勒令他背书。但是，鲁迅从来没有指责过自己的父亲，他忏悔的是自己没有让父亲安静地死去，这让他的心灵永远不安，永远痛苦。从中我们感到鲁迅先生对父亲强烈的爱。

13 热忱．（chén） 殉．

职（xùn） 萃（cuì）荟萃 遣(qiǎn)派遣

16 夫．（fú） 淡泊．．（d郑振铎．（duó） 污咕噜．．（ɡū lu） 诅．

17 沮（jǔ）沮丧 怅．

诅（zǔ）诅咒 蜷．

妄．下断语（wànɡ） 昂藏．(cánɡ) 栅．

呱．呱(ɡū) 嘹．干瘪．(biě) 丰梧(kuí wú) 蓦然

18

战栗．(lì) 瞵．视(lín ) 局蹐．．

感喟．(kuì ) 鸱枭．．瞵（lín）瞵视 斓

磷（lín）磷火 澜

嶙（lín）嶙峋 谰

鹦鹉(yīnɡ wǔ) 神采奕奕(yì)

（fú）

咒骂(zhòu) 19 麝香鸭(shè)

àn）

涎（xián）涎水

嗔（chēn）嗔怪

哺（bǔ）哺乳 缀行(zhuì) 大窘

20 （shàn）

眈眈(dān) 瞑(炫耀（xuàn） 称

（hài） 陛下（bì） 头

21 ǔn）

赏赐（cì） 随

ìn）

勋章（xūn） 钦

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