新人教版三年级上数学千米的认识、换算和估测教学设计板书设计教案

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《新人教版三年级上数学千米的认识、换算和估测教学设计板书设计教案》，欢迎阅读！

---------------------------------精选公文范文--------------------------

新人教版三年级上

数学千米的认识、换算和估测教学设计板书设计教案

各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢



新人教版三年级上册数学千米的认识、换算和估测教学设计板书设计教案 课题千米的认识、换算和估测课型新课

教学目标知识与技能：使学生在已经认识了米、分米、厘米及毫米的基础上学习长度单位“千米”，知道千米在实际生活中的应用，初步建立1千米（公里）的长度观念，知道1千米（公里）等于1000米。

过程与方法：掌握千米和米的换算方法。通过教学，培养学生的观察、想象能力和合理推理的能力以及实际测量和估测能力。

情感态度价值观：渗透教学知识于----------------精选公文范文----------------

1


---------------------------------精选公文范文--------------------------

生活实践的思想，培养学生的空间观念。 教学重点千米与米之间的换算以及距离的估测。

教学难点千米与米之间的换算以及距离的估测。

教具准备课前领学生到操场里走100米的路1次，并计下所需的时间及步数。 教 学 过

程教 学 设 计个性化调整或反思

一、导入，初步感知：

1、说说我们已学过哪些长度单位？（板书：米、分米、厘米、毫米）用你喜欢的方式表示1米、1厘米。

2、下列测量活动用什么长度单位合适？

（1）测量铅笔的长度。 （2）测量硬币的厚度。 （3）测量课桌的高度。

----------------精选公文范文----------------

2


---------------------------------精选公文范文--------------------------

（4）测量教室的长。

（5）测量重庆到北京的路程。

师：如果要测量重庆到北京的路程，我们可以选用哪个长度单位来测量呢？ 3、揭示课题：用米测量太麻烦了。重庆到北京的距离比较远，我们需要用更大的长度单位来测量，今天我们就来认识一个新的长度单位

各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢



----------------精选公文范文----------------

3

本文来源：https://www.wddqxz.cn/50dbb9dd2bf90242a8956bec0975f46526d3a797.html