《用2-6的乘法口诀求商》课堂教学实录

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《用2-6的乘法口诀求商》课堂教学实录

《用2-6的乘法口诀求商》课堂教学实录 一、激趣引题

小朋友们，老师想领你们欣赏一下大自然风光。绿草如茵，鲜花盛开，这么美的风景，小猴子也不甘寂寞，活蹦乱跳地来了。（课件显示）你们喜欢吗？（喜欢）那么，你们愿意去猴子家园看看吗？那就让我们开着火车去吧！

下面我们做开火车游戏，每人一句背诵乘法口诀，愿意吗？好，集中注意力，开始。

孩子们，你们的`火车开得真棒，我们顺利地来到了猴子家园。猴妈妈特别好客，想请小朋友们到聪明屋做客，可是有一个条件，只有小朋友们齐心协力来答题才能走进聪明屋，有信心吗？

课件显示

1、说一说，说出得数和所用口诀。（题略） 2、 想一想，填什么。（题略）

题做完了，让我们一起走进聪明屋吧。（课件显示） 二、探究研讨

猴妈妈看见刚才小朋友的出色表现，决定不用答题就能走进知识屋，知识屋里猴子在做什么呢？猴子在进餐呢！（课件显示）

哟，猴妈妈在干什么？ 那么谁能根据图意编一道题呢？

12个桃，如果每只小猴分3个，可以分给几只小猴？ 指名读题。

根据以前学过的知识，这个问题用什么方法计算？

生：要求可以分给几只小猴，就是求12里有几个3，用除法计算。 师：123怎样算出结果呢？ 小组合作学习。汇报学习结果。

（1） 我们小组用实物图动手分一分。我们用12个圆片当桃子，每份3个，一共分成4份。算出等于4。


（2） 第一只分3个，12-3=9 第二只分3个，9-3=6 第三只分3个，6-3=3

第四只分3个，正好分完。所以123=4。

（3） 只猴子分3个，2只猴子分6个，3只猴子分9个，4个猴子分12个。所以123=4。

（4） 3和几相乘得12？想：三（四）十二，商是4。

真不错，同学们想出了这么多的方法，那么我们比一比，看一看你最喜欢哪一种方法？为什么？

通过对比，我们知道，第三种方法为最佳方法，下面我们看这几种方法是怎样试商的？（看除数和几相乘得被除数，就用哪句口诀求商。这节课我们一起学习《用2----6的乘法口诀求商》（板书课题）

下面我们就用这种方法解决下一道题。（课件显示分桃图） 谁能看图编一道题？

12个桃，平均分给4只小猴，每只小猴分几个？根据自学提示自学。

自学提示

（1）通过读题，你们知道了什么？ （2）你们会列式吗？

（3）商是几？你们是怎样想的？ 生：想（三）四十二，商是3。 小结：这节课你学会了什么？

学了半天，有点累了，让我们轻松一下，来做律动。 三、训练反馈

轻松过后，让我们走进智慧屋，猴妈妈最关心小朋友的学习了，在智慧屋里，为我们准备了什么呢？

1、填一填。（题略） 2、 想一想。（题略）

3、猴妈妈正忙着招待小朋友的时候，有几只小猴找不到家了，你能帮助猴妈妈把小猴送回家吗？

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