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校本课程开发实施方案
校本课程开发实施方案
随着教育改革的不断深刻，“创立学校特色，走内涵开展之路〞是学校新一轮开展的根本思路。我校地处农村地区，学生一般行为习惯及家庭教育环境不容乐观，要创出自己的特色更是面临庞大的压力和挑战。而把棋类引进课堂，建设学校棋文化特色，既有广泛的群众根底，也会受到学生和家长的欢迎，它是一项本钱低、见效大、不受场地限制的普及的体育工程，具有很强的可操作性。因此，我校针对自身特点，提出“以棋促德、以棋益智、以棋冶情、以棋养性〞的学校棋文化工程的战略设想，以“创立学校特色，打造教学样板〞为目标，以追求“学校内涵开展，师生和谐成长〞为宗旨，旨在引领学生充分认识丰富多彩的棋类世界，将棋文化教育与学会做人有机结合，逐渐起到以棋促德、以棋益智、以棋冶情、以棋养性的效应。现制定实施方案如下：
一、创立棋文化特色的四个维度
特色是学校上品位、求品质和建品牌的根底，在艰辛的创立过程中，我们深深感到学校特色的创立是一个长期的复杂的系统工程，是一个由表及里、由点到面、由量到质的过程。我校是一所一般的农村小学，要创立特色学校不能好高鹜远，只能立足于我校所处的大环境，脚踏实地寻觅我们的优势。
〔一〕棋文化特色创立的根底——环境熏陶
为了让学校的棋文化特色布满在校园的各个角落，以文化的魅力去影响造就人，要充分利用学校的棋艺专用室、黑板报、室内安排等阵地，从不同的角度向学生介绍源远流长的棋文化知识，图文并茂地展示了学校特色创立的成果。
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〔二〕棋文化特色创立的载体——活动创设
“活动是载体，活动是鼓舞，没有活动就没有活力〞。因此放大特色的效应，积极开展各种形式多样、寓教于乐的课内外棋类活动，为学生提供较为宽广的空间和较多的“习得〞时机，是提升棋文化特色品质行之有效的方法之一。
首先，要十分重视各级棋类社团的开设和治理，不断提高活动质量，学校成立“三棋〞社团，班班建立小棋社，开展丰富多彩的主题活动，彰显生机勃勃、绚丽多姿的校园棋文化风采。其次，抓住契机，结合校情，挖掘资源，精心设计学生喜闻乐见的棋类活动，班级三棋联赛、亲子对弈、棋星挑战赛、对抗赛等等。第三，广泛发动、创设条件、精心组织，每年开展一次校园棋文化艺术节，作为对学生开展棋文化艺术活动成果的一次集中检阅和全面展示。同时，组织学生参加各级棋类竞赛活动，让孩子们在活动中锻炼才能，张扬个性。 〔三〕棋文化特色创立的保证——课程体系
随着棋文化特色创立的深刻，我们越来越感到特色的可延续开展要走课程化的道路，只有课程化的特色才会更常态，更有效。每周设立棋艺课，在强化学科教学的同时予以实施，力争使我校的校本课程建设成为我校的一个办学亮点。
〔四〕棋文化特色创立的核心——科研引领
充分发挥科研优势，引领学校呈现高效、良好的运行态势是特色创立的关键和核心。成立学校课题研究小组，校领导、班主任、棋课专职教师、体育教师为课题成员，制定课题实施方案、细则，通过课题研究，拓宽棋文化内涵，深挖棋类教育对学生德育、智育诸多方面的影响作用，推进课题研究向深层次开展。
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本文来源：https://www.wddqxz.cn/50b65415084c2e3f5727a5e9856a561252d3219c.html
2023-05-01
