声现象单元测试

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声现象单元测试 一、未分类

（每空？ 分，共？ 分）

1、在下面几幅交通标志牌中，能明显表示用于环境保护的是： （ ）



2、声音在空气中传播，距声源越远的地方听到的声音越小，说明传播过程中声波的（ ）

A．频率变小 B．振幅变小 C．传播速度变小 D．物质变少

3、下列事例中，不属于利用声波传递信息的是 （ ）

A．铁路工人用铁锤敲击钢轨 B．眼镜店用超声波清洗器给顾客清洗眼镜 C．医生给病人做“B超”检查 D．我国次声波站探知到某国的核武器实验 4、初次用收录机把自己的歌声录下，在播放自己录制的磁带的声音好象不是自己的 声音，其原因是 （ ） A．收录机质量不太好，录制的声音失真．

B．歌声经录制后转化为电信号，放磁带时 是电信号转化为声音

C．平时人们听见自己的声音是通过骨骼将声带发出的声音传到内耳的，他与经空气传过来的声音有差别．

D．录放磁带时，转速不一致．

5、人们听不到蝴蝶飞的声音，却可以听到蚊子飞来飞去的嗡嗡声，这是由于 （ ） A．蝴蝶翅膀软，声音的响度太小；

B．蝴蝶翅膀每秒振动的次数低于20次，超出人的听觉范围；

C．蝴蝶翅膀振动时不会发出声音； D．蚊子数量多，蝴蝶数量少。

6、电子琴能模仿各种乐器发出的声音，在技术上要解决的关键是能模仿各种乐器发出声音的 A．音调 B．音色 C．响度 D．音色和音调

7、一般说来，大礼堂四周墙壁都做成凹凸不平像蜂窝状，这是为了 （ ） A．提高装饰的效果 B．增强声音的反射 C．减弱声音的反射 D．增加声音的响度

8、小丽对乐音进行了下列的讲述，你认为其中不正确的是： （ ） A．乐音的波形是有规则的； B． 一般说来，乐音听起来悠扬、悦耳；





C．音调响度均相同的乐音，其音色一定相同； D．一般说来，女生的唱歌的音调会高于男生。 9、下列实验中，可以探究不同介质中传播声音速度不同的是 （ ） A．放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出后，铃声明显变小 B．将正在发声的音叉接触平静水面，会在水面激起水波 C．用纸片在梳齿上快划和慢划，比较声音的不同

D．在一根长钢管的一端敲击一下，从另一端可听到两次敲击声

10、控制噪声是城市环境保护的主要项目之一．下列措施属于在传播过程中减弱噪声的是（ ） A．大街小巷两旁种草植树 B．市区禁止机动车鸣笛

C．摩托车的排气管上加消声器 D．在一些主要干道旁设置噪声监测设备

11、古代战场上的战鼓，击响时，鼓声传向四方、振动人心，这是由于鼓皮振动的 （ ） A．频率高 B．音色好 C．振幅大 D．皮质好

12、在演示声音是由物体的振动而产生的实验中，将正在发声的音叉紧靠在悬线下的轻质小球，小球多次被弹开。此实验中，小球的作用是 （ ） A、使音叉的振动尽快停下来 B．使音叉的振动时间延长

C、把音叉的微小振动放大，便于观察 D．使声波多次反射形成回声

13、在夜深人静时，偶尔会发现猫突然警觉起来，并竖耳谛听，这是因为 （ ） A．猫听到了响度很小的声音，而人却听不到 B．猫听到了低频声，而人却听不到 C．猫听到了高频声，而人却听不到 D．猫的发声频率范围较宽

14、如图，四个相同的玻璃瓶中装有水，水面高度不同，用嘴贴着瓶口吹气， 如果能分别发出“dou(1)”、“rui(2)”、“mi(3)”、“fa(4)”四个音阶， 则与这四个音阶相对应的瓶子的序号是 （ ） A．甲、乙、丙、丁 B．丙、乙、甲、丁 C．甲、丙、乙、丁 D．丙、甲、乙、丁

15、在使用小提琴前，乐师常旋动琴弦轴以调节琴弦的松紧，俗称“定弦”这主要是为了改变声音的 （ ） A.响度 B.音调 C．音色 D．振幅

16、有一种电动牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙干净又舒服，则下列说法正确的

是 （ ）

A．电动牙刷发出的超声波不能在空气中传播 B．超声波不是由物体振动产生的 C．超声波的音调很低所以人听不到 D．超声波能传递能量

17、拨动吉他的琴弦，你在听到声音的同时，可以看到被拨动的琴弦变粗了，实际上这是琴弦的______________现象。

18、吹奏笛子时，笛子发出的声音是由 振动引起的，锣发声的时候，用手按住锣面．锣声就消失了，这是因为 。 19、“以声消声”可使甲声源传来的“密部”和乙声源传来的“_________”恰好同时到达某点，它们就会相互抵消。科学家用“以声消声”开发的反噪声术被称为“有源消声技术”利用这一技术可以消除____________所产生的噪声

20、声音的强弱等级是用 来划分的。人耳能听到的最弱的声音是___________。大雪过后万籁俱寂，原因雪多孔蓬松有__________作用。

21、水牛“哞哞”叫声和蚊子“嗡嗡”的叫声相比较， 的叫声音调高， 的叫声响度大。


22、图甲、乙是两种声音的波形图，从图形可知： 图是乐音的波形， 图是噪声的波形。

23、请指出下列现象各反映了声音的哪种特征？（选填“音调”“响度”或“音色”）

①、男人说话的声音多数比女人低沉：__________ ；

②、声音“悦耳动听”：________；③、声音尖锐刺耳：_________ ； ④、声音震耳欲聋：_________ ；⑤、小女孩说话“脆如银铃”：___ _； ⑥、笛声悠扬，嗓音甜润：______。

24、火车的运行会带来很大噪声，经常会超过100分贝。现在很多路线都采用无缝铁轨，以减少火车的振动，这是通过控制 的办法减少噪声。靠近铁路的房屋也需要考虑噪声问题，如果你是设计师，请你举出一种减弱噪声的设计措施： 。 25、写出下列情景所对应的物理知识：

（1）钓鱼时河岸上的脚步声会把鱼吓跑。 这表明 _ ； （2）用手触摸正在发声的喇叭会感到振动。这表明_ _ ； （3）给摩托车的发动机装上消声器。 这表明___ __ ； （4）工人利用超声波清洗钟表零件。 这表明_ 。

26、两人相距较远说话时，听不到对方的声音，但同样情况下，用自制的土电话就可以听到相互的说话声；耳朵贴在铁轨上能听到远处火车开来的声音而站起来就听不到了。对此，请你提出一个要有探究价值的问题 。

27、现给你如下器材：钢尺一把、木梳一把、音叉、一个乒乓球(系着细线)、橡皮筋、鼓、一张纸、小锤。你任选器材，按要求设计两个有关声现象的探究实验，并按下表要求填写。

器 材

实验目的

操作过程 观察现象 示例：鼓、探究声音是怎用小锤敲击鼓 鼓发声、纸屑小锤、纸屑 样产生 跳动

探究响度与振幅的关系





探究音调与与

振动频率的关

系

28、如图a所示，伍实同学用示波器、钢锯条和台钳研究声音的响度.他将钢锯条的下端夹紧在台钳上，上端用手扳动一下，使钢锯条振动发声.实验中，他进行了两次实验，第一次锯条发出的声音响，第二次锯条发出的声音轻，他同时观察到示波器上显示的波形幅度分别如图b、c所示，则他得出的实验结论是：_____________________________.



a b c

29、某中学物理活动小组同学查阅资料，得到声音在某些物质中的传播速度（见下表）。一根足够





长且裸露在地面的铁管，管中充满水。当气温为20℃时，小组中的一位同学在铁管的一端敲击一下，另一位同学在管子另一端听，如果听到最后一次敲击声离敲击时间为1.2s，则这条直铁管长约为米？ （要求写出计算过程） 物质 温度（℃） 速度（m/s） 空气 20 340 水 20 1450 松木 20 3320 铁

20

4900

二、实验,探究题



（每空？ 分，共？ 分）

30、在学习二胡演奏过程中，小明发现琴弦发出的声音音调高低受各种因素的影响，他决定对此进行研究，经过和同学们讨论提出了以下几种猜想：

猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关 猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关 猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关

为了验证上述猜想是否正确，他和同学们找到了表2所列4种规格的琴弦，进行实验． (1)(2分)为了验证猜想一，应选编号_____、_____两种规格的琴弦进行实验．

(2)(2分)在验证猜想三时，小明发现粗心的同学没有把表2中的数据填全，表中①的位置所缺数据是 ．

(3)(2分)小明在这个探究实验中，采用的研究方法是 ．






参考答案

一、未分类

1、C 2、 B 3、B 4、C 5、B 6、B 7、C 8、Ｃ 9、D 10、A 11、C 12、C 13、B 14、B 15、B 16、D 17、 振动

18、空气 声音是由物体的振动产生的 19、疏部 空调机

20、分贝 0分贝 吸声 21、蚊子 水牛 22、甲 乙 23、（1）音调 （2） 音色 （3） 音调 （4）24、物体振动 植树造林 等

25、(1) 声音可以在固体、液体传播 （2）声音是由物体的振动产生的 （3）在声源处减弱噪声 （4） 声音具有能量

26、声音的响度是否与物质有关 27、器材

鼓 小锤 纸屑 轻锤 重锤

纸屑跳动的高度 木梳 纸 慢划 快划

28、响度与振幅



（5）音调（6）音色

29、 408

二、实验,探究题 30、（1）AB (2)55 (3) 控制变量法

响度

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