幼儿园大班艺术活动《狐狸和兔子》教学设计反思

2023-04-06 07:32:13   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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幼儿园大班艺术活动《狐狸和兔子》教学设计反思

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活动目标

1.能保持愉快的情绪进行游戏活动。

2.掌握兔子、狐狸走路的基本节奏,能用动作表现狐狸和兔子的音乐形象。

3.欣赏感受音乐内容,能根据音乐的变化遵守规则进行音乐游戏 4.感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化,学唱歌曲。 5.感受歌曲柔和、舒缓的旋律,理解歌词的含义。 活动准备

1.兔子头饰若干,狐狸头饰一个。 2.音乐CD 活动过程 一、发声练习。

1.音乐做律动进入活动场地。 2.发声练习。

二、创设情境,进行音乐游戏,注意遵守游戏规则。

1.用谈话的形式引出音乐游戏“狐狸和兔子”。教师:小朋友,在森林里,最狡猾的动物是什么?哪种动物最喜欢在草地上蹦蹦跳跳做游戏?

2.教师弹奏游戏的乐曲,幼儿完整欣赏音乐

3.教师播放音乐,请幼几分段欣赏音乐,学习狐狸和兔子的动作。 (1)欣赏表现狐狸的音乐,想一想狐狸怎么走路节奏 节奏训练:狐狸走路:2/4×----|| 幼儿跟随音乐学狐狸走路。

(2)欣赏表现小兔子的音乐,想一想小兔子怎样走路。

节奏训练:兔子走路:2/4×× ×× | ×× ×× |×× ×× |×× ×× ||。 幼儿音乐做小兔子动作。

4.教师弹奏游戏的乐曲,幼儿完整随音乐做动作,能准确地区分表现


狐狸和兔子的乐曲。

5.幼儿完整学习音乐游戏

(1)教师边讲解、边示范游戏的玩法。

全班小朋友做“兔子”,开始由教师扮“狐狸”。当听到表现狐狸音乐,狐狸按节奏四处走动,结尾处找地方蹲下来。当听到表现兔子音乐,兔子从家里出来在草地上四散地跳,听到 6512 | 3 - |的时候说明狐狸就要来了,小兔子就赶快蹲下原地不动。当听到表现狐狸的音乐,狐狸开始走向兔子,发现哪只兔子动了时,就绕着它走一圈,音乐束时,就可以把兔子抓回自己的家里。如果兔子都没动,狐狸只好空手垂头丧气地回到自己的家里。

(2)讨论游戏的规则。

当狐狸出现时,小兔马上原地蹲下来,否则就会被狐狸抓走吃掉的。 (3)教师伴奏,小朋友扮狐狸和小兔子,完整地玩一遍游戏。要求幼儿游戏时要遵守游戏的规则。

三、伴随音乐,幼儿自由做动作出教室。 大班音乐游戏:狐狸和兔子 活动反思

本节活动以故事贯穿始终,便于幼儿更好地感知音乐内容。通过倾听、欣赏音乐幼儿能好的分辨出不同节奏的音乐,在音乐游戏也能把动物的形象表现得淋漓尽致,达到预期的活动效果。整个活动,不仅锻炼了幼儿音乐节奏感,也发展了语言表达能力和表现力,幼儿非常喜欢。

但是,个别幼儿难以克制自己的行为,活动过程中秩序有些混乱,在以后的活动中要加强常规教育

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