幼儿园中班健康教案《一物多玩―好玩的圈》含反思

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幼儿园中班健康教案《一物多玩―好玩的圈》含反思

活动目标

1、探索呼啦圈的各种玩法，体验玩圈的乐趣。 2、学会一物多玩，发展想象力和创造力。 活动准备

1、教师和幼儿每人一个呼啦圈。 2、音乐。

3、平整的活动场地(做好标记及场景设置)。 活动过程 一、开始部分

1、开汽车进场(音乐《汽车开来了》)

师：今天天气真不错，我们一起去郊游!你们愿意吗?圈圈变成方向盘喽，让我们开着汽车出发吧!~ 2、按标记停车

3、准备活动：圈操(音乐《铃儿响叮当》) 二、基本部分

1、幼儿自由玩圈(背景音乐《我真得很不错》)

师：刚才我们把圈当作方向盘开汽车，圈还可以怎么玩?你可以自己玩，也可以找你的好朋友一起玩，找一个空一点的位置，动动小脑筋和别的小朋友玩得不一样。玩得好的小朋友，我们跟他来学一学。 2、学习跳“圈圈路” ①出示图示并讲解示范

师：今天郊游的路上很艰险，老师已经去探过路了，那边有一条很特殊的“圈圈小路”。(教师示范铺路及单、双脚交替跳圈的基本动作)

②请红队、蓝队自己将圈放成小路，尝试过小路，练习基本动作。 3、钻圈练习“钻山洞”

红队先把圈立起成一排作山洞，蓝队钻爬过后立即拿圈改作山洞，红队再依次钻过，反复进行，引导幼儿来到游戏“郊游”的出发点。 三、游戏“郊游”(背景音乐《郊游》)


1、引出游戏

师：郊游路上还有很多惊险的地方，你们看!前面出现了山洞和小河。“本文来源:屈,老;师教案.#”你们先看老师是怎么过去的。

2、教师示范讲解郊游路径(跑过平坦的大路，走过窄窄的独木桥，钻过低矮的山洞，跳过湍急的河流，奔向飘扬的旗帜，拿到彩旗后原路返回)。进行第一遍游戏。

3、教师总结第一遍游戏中出现的问题，再一次进行游戏。(往返游戏，以检测幼儿是否已全部参加活动) 四、结束活动

师：今天的郊游好玩儿吗?真累呀，现在圈圈变成了按摩器，让我们来按摩一下吧!(手臂、肚子、大腿多按摩一下)圈套在腰上，前面顶顶，后顶顶，蹲一蹲。(放松活动)

师：让我们把圈变成车厢，和前面的车厢靠靠拢，小手握住两节车厢，开着小火车回家去喽! 活动反思

户外活动，是孩子们的最爱，此类活动中，他们总是热情高涨，总能发挥他们超乎寻常的创造力，来完成形式多样的活动任务。中班幼儿已有一定的活动经验基础，因此，在这次活动中，我设置难题来请幼儿解决，激发他们的探索欲望，通过他们自己的发现探究来推进活动的展开。在此过程中，我也融入到活动中成为他们的玩伴，在我的暗示下，他们探索出了塑料圈的各种玩法，在材料的摆放上由易至难，构建了一个连续推进的情境游戏。活动中，我注意对不同能力幼儿提出不同的任务要求，使他们在尝试中体验到成功的快乐。在最后的游戏环节，情境是由孩子们共同构想的，并在预先布置的场景基础上进行了完善，因而，他们是游戏的主体，在主动活动中很好地完成了游戏任务。在整个活动过程中，虽然是在我预先设计的框架下进行的，但这些都是在孩子们的建议下不断推进的，他们是活动的主体，他们积极性高，参与性强，从他们意犹未尽的神态和听课教师们的追逐中，我认为这是一次成功的活动体验，而成功的原因，我把它归结于“放手让孩子们参与，让他们成为活动真正的主体”!

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