从社会哲学视角看米德符号互动论

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社会哲学视角看米德符号互动论

丁东红

【期刊名称】《中共中央党校学报》 【年(),期】2008(012)001

【摘 要】人类通过语言、文字、手势、表情等有"意义"的符号,学会了把自己作为客体来看待的对象化思维.人只有在采取了他所从属的有组织的社会群体的态度时,才能发展出完整的自我.米德关于人类行为的符号互动理论,从逻辑意义的表达、自我意识的产生,深入到社会控制的形成、社会的组织化制度化功能,其中包含了诸多具有现代意义的社会哲学思考. 【总页数】5(P35-39) 【作 者】丁东红

【作者单位】中共中央党校,哲学教研部,北京,100091 【正文语种】 【中图分类】B089 【相关文献】

1.从冲突到和谐:高校师生课堂互动关系的重构——基于米德符号互动论的视角2.从米德的符号互动论看跨文化研究3.米德符号互动论视域下进城务工人员的身体锻炼分析4.米德的符号互动论思想以及对美国传播学研究的影响和贡献5.从主我到客我:儿童规则意识的社会性生长阐释——基于米德符号互动论视角

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