人们渴望和平10

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六年级品德与社会下册导学案

内 容 课 时 划 分 主备人

第二单元 我们热爱和平 第一课时： 第二课时： 第三课时：



2. 人类渴望和平

学习时间 学习时间 学习时间 审核人

月 日 月 日 月 日



1.会介绍九一八事变、卢沟桥事变和南京大屠杀等事件，能够认识反抗日本侵略者已成为中华民族的历史责任，

学 习 目 标

2.知道平型关大捷、台儿庄战役和百团大战等著名战役的历史意义； 3.要树立只有共产党才能救中国的思想意识。

4.要了解两次世界大战的概况，直到两次世界大战造成的人员伤亡、财产损失，以及给人们带来的沉重灾难；

5.知道当今世界并不太平，局部地区冲突和战争依然存在。

学 习 重 点

1.了解两次世界大战的概况，直到两次世界大战造成的人员伤亡、财产损失，以及给人们带来的沉重灾难；

2.知道当今世界并不太平，局部地区冲突和战争依然存在。

1.了解两次世界大战的概况，直到两次世界大战造成的人员伤亡、财产损

学 习 失，以及给人们带来的沉重灾难； 难 点 学 前 准 备

2.会介绍九一八事变、卢沟桥事变和南京大屠杀等事件，能够认识反抗日本侵略者已成为中华民族的历史责任.

收集中国军民打击日本侵略者的小故事，收集当地人民抗日斗争的事迹。




导学过程：

一、激情导入

刚刚过去的20世纪，是人类历史上发上战争最为频繁的世纪。在世纪之初的50年内，两次世界大战夺去了无数人的生命。

二、自主学习，交流展示。 学习板块一：世界大战的灾难 自主阅读教材32、33页，回答问题。 1.你知道萨拉热窝事件吗？

2.新式武器、毒气的出现，一方面说明工业革命后科学技术的进步，另一方面也给人类带来了巨大灾难。你怎么看待这个问题？

3.介绍诺曼底登陆、斯大林格勒战役等内容。 4.“两次世界大战有关资料”说明了什么？ 学习板块二：历史不会忘记 1.介绍卢沟桥事变的经过 2.读一读日军在南京大屠杀的资料

3.观看《血战台儿庄》、《地雷战》片断或讲相关故事。 4.谈谈感受。 用抗战洗刷百年耻辱

1.讲一讲中国军民打击日本侵略者的小故事。 2.介绍抗战中由人民发明的种种奇特的斗争方法 3.面对这段沧桑历史，你有何感想？ 学习板块三：当今世界并不太平

根据收集的资料在小组内交流整理资料，全班汇报。 1.当今世界的主要战争有哪些？ 2.战争带来了哪些危害？

3.制作一期以“热爱和平”为主题的小报。 三、达标检测。 检测一：

1.21世纪是以 与 为主题的世纪。 2. 事件是第一次世界大战的导火线。 3.填表：

一战

项目

（ 年——

年）

二战

（ 年——

年）




卷入国家和地区 卷入人口数

量 死亡人数 检测二：





1.抗日战争从 年 月 日， 事变开始全面爆发，到 年 月 日，日本宣布无条件投降，中国人民经过八年艰苦抗战，取得最后胜利。

2.抗日战争全面爆发以后，共产党领导的八路军先后进行了 、 等重大胜利，极大鼓舞了全国人民的士气，共产党还领导人民群众创造了 战、 战等独特的战斗方法。

检测三：

和 已成为世界的主题，但局部战争不断如： 、 、 等。战争有 和 之分，我们坚决反对非正义战争。

板书设计







课后 反思

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