研读语文核心素养之四

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研读语文核心素养之四 ——审美鉴赏与创造

语文学科素养是一种以语文能力为核心的综合素养。具体到语文学科，其核心素养主要包括四方面，今天我们就一起研读语文核心素养的四个维度之四——审美鉴赏与创造

什么是审美鉴赏？美，是人类的正常需求。人之所以异于其他动物，就在于人还有更高尚的需求，美就是其中之一。美，就是对形式的观照。当我们看待生活中的事物时，抛却了它的实用价值而专注于事物本身的形象，发现其中有一种超越现实的内涵，一种内在的精神，你感觉它触动、感染了你，丰盈、滋润了你的内心，令你愉快，这便是在以一种审美态度去欣赏外界。当我们深入其中，反复玩味美的道理时，我们就进入了审美鉴赏的层次。每一个人在这世界上都是独特的这一个，心灵的敏感是与众不同的，因而每个人在审美鉴赏过程中都有创造性的独特发现，即“一千个读者，就有一千个哈姆雷特。” 语文学科是汉语与文学的复合体，打开语文课本，我们就会阅读到一个个文学文本，文学作品就是艺术化地组织语言的一种作品，语文教学以“审美鉴赏与创造”为核心素养，其宗旨就在于满足人性的需求，让学生体验到文学带给人的愉悦、情趣，唤醒学生对文学的渴望与热爱，在审美鉴赏过程中培养个性创造力。

在以后的语文学习中，我们要研读文本，建构我们的语言能力，拓展我们的视野，更要深研内涵，发展我们的思维能力，提高审美鉴赏与创造力。用文学充实我们的生活，用语文丰盈我们的思想。

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